科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

利用圖示裝置可以將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．當(dāng)掛在滑輪上的兩個(gè)重物落下時(shí)，裝滿水的容器中的葉片便轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，使水的溫度升高．假設(shè)兩邊滑輪所掛重物的質(zhì)量均為m₁，重物下落的高度為h，容器內(nèi)水的質(zhì)量為m₂，水升高的溫度為△t，水的比熱容為c，這臺(tái)機(jī)器的效率為

50cm2△t

m1gh

%

50cm2△t

m1gh

%

．（用物理量符號(hào)表示）

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，一根不可伸縮的輕繩跨過定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的人拉�。�設(shè)人的質(zhì)量為60kg，吊椅的質(zhì)量為10kg，不計(jì)定滑輪與繩子間的摩擦．當(dāng)人與吊椅一起勻速上升時(shí)，人豎直向下拉繩的力等于

350

350

N，人對(duì)吊椅的壓力等于

250

250

N．

科目： 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量為45kg的某同學(xué)在跳繩時(shí)重心高度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖象可估算出該同學(xué)在1分鐘內(nèi)克服重力做功的平均功率為（　�。�

A．45W

B．135W

C．169W

D．270W

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的電路，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從左向右滑動(dòng)時(shí)，燈泡L₁、L₂亮度的變化情況是（　�。�

A．L₁變亮，L₂變亮

B．L₁變亮，L₂變暗

C．L₁變暗，L₂變亮

D．L₁變暗，L₂變暗

科目： 來(lái)源： 題型：

歷史上，安培曾經(jīng)提出分子環(huán)形電流的假說(shuō)來(lái)解釋為什么磁體具有磁性，他認(rèn)為在物質(zhì)微粒的內(nèi)部存在著一種環(huán)形的分子電流，分子電流會(huì)形成磁場(chǎng)，使分子相當(dāng)于一個(gè)小磁體（如圖所示）．根據(jù)安培的這一假說(shuō)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A．這一假說(shuō)能夠說(shuō)明磁可以生電

B．這一假說(shuō)能夠說(shuō)明磁現(xiàn)象產(chǎn)生的本質(zhì)

C．未磁化的物體，其微粒內(nèi)部不含有這樣的環(huán)形電流

D．磁化的物體，其微粒內(nèi)部環(huán)形電流的方向是雜亂無(wú)章的

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

圖示為兩個(gè)底面積相等的容器，在兩容器中倒入質(zhì)量相同的水（均未滿），設(shè)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分布為P_甲、P_乙，水對(duì)容器底部的壓力分別為F_甲、F_乙，則（　�。�

A．P_甲＜P_乙，F(xiàn)_甲＜F_乙

B．P_甲＞P_乙，F(xiàn)_甲＞F_乙

C．P_甲=P_乙，F(xiàn)_甲=F_乙

D．P_甲＜P_乙，F(xiàn)_甲=F_乙

科目： 來(lái)源： 題型：

全球變暖已經(jīng)日益威脅到生物的生存，圖為一對(duì)北極熊母子無(wú)助地坐在一塊不斷融化縮小的浮冰上．若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，則隨著浮冰的融化（　�。�

A．浮冰受到的浮力在增大

B．浮冰受到的浮力大小不變

C．浮冰在水中的體積在減小

D．北極熊受到的支持力在減小

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，冰上芭蕾演員腳穿冰刀鞋可以自如地在冰面上滑行，刀口下的冰會(huì)融化成水，熔化的水對(duì)冰刀的運(yùn)動(dòng)起著潤(rùn)滑作用．以下說(shuō)法不合理的是（　　）

A．刀口的面積小，可以增大對(duì)冰面的壓強(qiáng)

B．冰刀對(duì)冰面的壓強(qiáng)很大，使冰的熔點(diǎn)降低

C．熔化的水可以減小冰刀與冰面之間的摩擦力

D．刀口下的冰會(huì)熔化，是因?yàn)槟Σ梁艽�，產(chǎn)生了大量的熱量