科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?玉林）平凡同學(xué)在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，其中的錯(cuò)誤是

溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

．
（2）糾正錯(cuò)誤后，加熱至水沸騰時(shí)，溫度計(jì)液柱如圖2所示，應(yīng)記為

98

98

℃．說(shuō)明此時(shí)氣壓

小于

小于

（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）平凡同學(xué)把實(shí)驗(yàn)中收集的數(shù)據(jù)畫(huà)出圖象（如圖3所示），由圖象可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是

保持不變

保持不變

．

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（2010?玉林）按要求作圖
（1）圖1是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，請(qǐng)畫(huà)出足球受到的重力示意圖．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的任一條磁感線(xiàn)的方向．

科目： 來(lái)源： 題型：

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（2010?玉林）小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（如圖所示），此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

不等于

不等于

（選填“等于”或“不等于”）木塊所受的滑動(dòng)摩擦力．若在木塊上放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將

變大

變大

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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（2010?玉林）寒冷的冬天，我們常用兩手相搓或?qū)κ止�氣的方法暖手（如圖所示），這兩種取暖方法在改變內(nèi)能的途徑上是不同的，其中兩手相搓是通過(guò)

做功

做功

使手的內(nèi)能增加；對(duì)手哈氣是通過(guò)

熱傳遞

熱傳遞

使手的內(nèi)能增加．

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（2010?玉林）如圖所示，在一列停在站臺(tái)上的火車(chē)車(chē)廂里，兩位同學(xué)對(duì)火車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況有不同的感受，這是因?yàn)樾∶魉�選的參照物是

站臺(tái)

站臺(tái)

，小華所選的參照物是

進(jìn)站的火車(chē)

進(jìn)站的火車(chē)

．（選填“站臺(tái)”或“進(jìn)站的火車(chē)”）

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