如圖，一卡車車廂底板距地面1.5m高，小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上，構(gòu)成一個斜面．他通過這個斜面，用F=600N的力，把一個大木箱由B處推到A處，已知木箱重為100kg，木箱底部與地面的接觸面積是100cm²．求：
（1）木箱放在水平地面時，對水平地面的壓強．（g=10N/kg）
（2）把木箱由B處推動A處，用了30s時間，求木箱的運動速度．
（3）小明推木箱做了多少功？
（4）這個過程中，斜面的機械效率是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

把下面的元件正確接入家庭電路中．

如圖所示，號稱“大力士”的小帥同學(xué)用水平力推水平地面上的汽車，推的滿頭大汗，腰酸背痛，但汽車仍然沒有動．對此現(xiàn)象，以下說法正確的是（　�。�

（2010?泰安）中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一，如圖所示，加油過程中加油機、受油機沿同一方向以相同的速度水平飛行，若認為加油機是靜止的，則選擇的參照物是（　�。�

用打氣筒給自行車胎打氣，迅速壓縮筒內(nèi)空氣做功，使筒內(nèi)空氣（　�。�

（2011?本溪）學(xué)習(xí)了密度的知識后，小丹回到家，看到媽媽在淘小米，發(fā)現(xiàn)小米沉入了水中，她想：“小米的密度是多少呢？”于是小丹對小米的密度進行了測量，操作過程如下：
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖1所示的位置，此時應(yīng)將平衡螺母向（填“左”或“右”）移動．
（2）小丹用調(diào)節(jié)好的天平測量小米的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則小米的質(zhì)量為g．她用如圖3所示方法測出小米的體積為cm²，則小米的密度是g/cm³．
（3）小丹測出了小米的密度后，她看到桌面上有裝了大半杯水的圓柱形平底水杯，她想：“不用天平和量筒能測出小米的密度嗎？”思考了一會兒，小丹又找來了小空瓶（瓶的質(zhì)量不能忽略）和制度尺，利用如圖4所示的器材，測出了小米的密度．下面是她的實驗過程，請將實驗步驟補充完整，并寫出小米密度的表達式．
步驟：①將空瓶放入圓柱形水杯的水中，使其漂浮，用刻度尺測出此時水杯中水面到杯底的高度為h₁．
②，用制度尺測出此時水杯中水面到杯底的高度為h₂；
③，用制度尺測出此時水杯中水面到杯底的高度為h₃．
小米密度的表達式：ρ_小米=（用物理量符號表示）．

（2011?本溪）在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，光屏上得到了一個清晰的像（光屏上像未給出），如圖1所示：
①光屏上所成像應(yīng)是倒立、（填“放大”或“縮小”）的實像．利用這一規(guī)律制成的是（填“照相機”或“投影儀”）；保持透鏡不動，只將蠟燭和光屏互換位置，光屏上會再次出現(xiàn)清晰的像，像的特點是倒立、（填“放大”或“縮小”）的實像．
②實驗過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為使像重新回到光屏中央，應(yīng)將凸透鏡（填“向上”或“向下”）移動．
③像重新回到了光屏中央后，若將一同學(xué)的眼鏡片放在凸透鏡前（如圖2所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是透鏡，該同學(xué)是（填“近視”或遠視視”）眼．

（2011?本溪）小霖同學(xué)要測量額定電壓為3.8V小燈泡正常發(fā)光時的電阻，她選取了如圖中所示的實驗器材進行實驗．
①請你將圖1中電路連接完整（連接電路時導(dǎo)線不許交叉）．
②連接電路時，開關(guān)要．開關(guān)閉合前，滑動變阻器滑片要調(diào)到（填“A”或“B”）端．
③當(dāng)小霖同學(xué)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω．（結(jié)果保留一小數(shù)）
④請在虛線框內(nèi)設(shè)計“測量小燈泡正常發(fā)光時電阻”的實驗數(shù)據(jù)表格．
⑤小霖還想利用此電路探究“導(dǎo)體中電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，她需用替換小燈泡才能完成實驗，替換后，她發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了不能使用，聰明的小霖又多拿了一個電流表和一個已知阻值的定值電阻，利用上述器材完成了實驗．圖3是小霖所設(shè)計的實驗電路圖的一部分，請你在虛線框內(nèi)將電路缺少部分補充完整．

（2011?本溪）小明在浴池洗澡時，聽到兩個人的一段對話，一人問：“輕點搓還是重點搓？”一人答：“我的搓澡巾花紋粗，輕點搓吧．”愛思考的小明知道，搓澡利用了摩擦力，于是小明猜想：
①滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)．
②滑動摩擦力大小還可能與有關(guān)．為了驗證猜想①，小明利用身邊的一些物品：彈簧測力計、一瓶蘋果醋等進行了如下實驗．
（1）如圖用彈簧測力計沿水平方向拉動蘋果醋，使它沿水平桌面滑動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則摩擦力的大小為N．
（2）實驗中是如何改變壓力的：，并控制不變．
（3）在實驗中小明沿水平方向由勻速拉動蘋果醋改為加速拉動，蘋果醋所受摩擦力（填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2011?本溪）在“探究水的沸騰”實驗中
（1）請指出甲圖中實驗操作的錯誤是：．
（2）第2min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度為℃．
（3）如圖丙所示，某同學(xué)繪制出了水的沸騰圖象．根據(jù)圖象可知，水的沸點是℃．由圖象可得出水沸騰時的特點是．
（4）實驗中有的同學(xué)對溫度計中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查液體沸點表得知酒精的沸點為78℃（在1個標(biāo)準大氣壓下），由此斷定紅色液體（填“是”或“不是”）酒精．