科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?烏海）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在桌面上鋪一張紙，紙上玻璃板應(yīng)

豎直

豎直

放置；
（2）李愛(ài)國(guó)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中看到玻璃板后面有兩個(gè)蠟燭的像，（如圖）出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

玻璃板太厚，玻璃板前后面都成像

玻璃板太厚，玻璃板前后面都成像

．
（3）拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合．這樣做的目的是為了探究

像和物的大小關(guān)系或（像和物的大小是否相等）

像和物的大小關(guān)系或（像和物的大小是否相等）

．用光屏不能承接到像，說(shuō)明平面鏡成的是

虛

虛

像．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?烏海）在圖中，杠桿可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出杠桿平衡時(shí)作用在A點(diǎn)最小力的示意圖．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?烏海）在圖中，根據(jù)小磁針的指向標(biāo)出螺線管的極性、電流的方向和電源的“+、-”極．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?烏海）在圖中，請(qǐng)作出光線經(jīng)凸透鏡折射后的大致傳播方向．

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?烏海）如圖所示，用F=450N的力將重為1080N的物體勻速提高1m，若不計(jì)繩重及摩擦，這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率是

80%

80%

．若用該滑輪組提起重為1250N的物體，則該滑輪組的機(jī)械效率將

變大

變大

（選填“變大”“變小”或“不變”）．

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?烏海）如圖是生活中常用的插頭，它主要是用在

金屬外殼

金屬外殼

的用電器上，經(jīng)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)中間標(biāo)著E的那個(gè)腳比另兩個(gè)長(zhǎng)，這樣設(shè)計(jì)是為了在插入時(shí)先接通

地線

地線

，拔出時(shí)后斷開(kāi)

地線

地線

從而防止意外觸電．