（2003?安徽）夏天，在室外放兩支溫度計，其中一支的玻璃泡包上濕布，并將濕布的另一端放入水中，如圖所示．可以發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)有明顯的差異．其原因是．

（2003?安徽）觀察下面的三幅圖，可得出的結論是：．

（2003?安徽）一只大象的質(zhì)量是5000Kg，每只腳底的面積是600cm²，則大象四腳站立時對地面的壓強是．

（2008?山西）質(zhì)量為60千克的中學生走路時對地面的壓強是多少帕？（假設中學生每只鞋底的面積為2.4×10^-2 m²，g取10N/kg）

（2008?山西）在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中，某小組的同學們在老師的指導下，設計了如圖所示的電路圖．
（1）請你根據(jù)電路圖1，用筆畫線代替導線，把圖2中的實物連接起來．（導線不能交叉）
（2）電流表在使用時必須在被測電路中，并且所測電路中的電流不能超過它的．
（3）閉合開關，通過C點的電流如圖3所示，則通過C點的電流值為A．
（4）該小組的同學又分別測出A、B兩點的電流值后，得出結論：I_A+I_B=I_C，請你對該小組的實驗進行簡單評估（實驗過程中存在的問題和改進的方法）：
（5）該小組同學覺得，在實驗中反復把電流表接入電路中不同的位置進行實驗有些繁瑣且容易出錯，請幫助他們改進上述實驗，以便簡單快捷．（實驗室儀表可以任意選用）
．

（2008?山西）在“測量鹽水的密度”實驗中，甲、乙兩同學各自用自己設計的方案完成了實驗．方案如下：
甲：①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m₁；
②把適量的鹽水倒人燒杯中，用天平稱出其總質(zhì)量m₂；
③將燒杯中的鹽水全部倒人量筒中，測出鹽水的體積V；
④計算出鹽水的密度P．
乙：①在燒杯中裝入適量鹽水，用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m₁；
②把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m₂；
③讀出量筒中鹽水的體積V；
④計算出鹽水的密度ρ．
（1）比較甲、乙兩位同學設計的實驗方案，你認為哪個方案不合理？請說明原因．
（2）寫出你認為合理方案的密度表達式；
（3）實驗后，乙同學又想測量小段蠟燭的密度．他用天平稱出質(zhì)量，請你自選器材，幫他測出小段蠟燭的體積．（寫出所選用的器材和簡要方法）

（2008?山西）圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置．當水溫是90℃時，實驗小組的同學每隔1min記錄一次溫度，如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	91.5	93	94.5		97.5	99	99	99	99

（1）計時后的第4分鐘，溫度計示數(shù)如圖所示，請讀出此溫度值并填入表中．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可以得出：水沸騰時吸收熱量，溫度．
（3）水的沸點在1標準大氣壓下是100℃，而實驗小組的同學所測的結果為℃，（1分）請分析造成這種差異的可能原因．（寫出1條原因即可）

（2008?山西）請你用慣性知識解釋圖所示的物理現(xiàn)象．

（2008?山西）現(xiàn)有器材：電源、滑動變阻器、待測電阻，另有開關一個、電流表一只、電壓表一只和導線若干，請設計出一個測量未知電阻阻值的電路圖．

（2008?山西）分別畫出圖中經(jīng)過透鏡的折射光線．