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科目： 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而
增大
增大
；大氣的壓強(qiáng)隨高度增加而
減小
減小
．

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科目： 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）浸沒在液體中的物體，受到浮力和重力的作用，如果這兩個(gè)力的合力方向向上，物體將
上浮
上浮
；如果這兩個(gè)力相互平衡；物體將
懸浮
懸浮
；如果浮力小于重力，物體將
下沉
下沉
．

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科目： 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）汽車沿平直公路行駛，在保證安全的前提下，司機(jī)為了省油，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車由于
慣性
慣性
還能向前滑動(dòng)一段距離，但是運(yùn)動(dòng)的速度越來越小，這是由于
受到阻力
受到阻力
的緣故．

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科目： 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的，地球同步通信衛(wèi)星相對(duì)于地球是
靜止
靜止
的，而相對(duì)于太陽是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的．

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科目： 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）質(zhì)量為2kg的物體，溫度升高70℃，吸收了1.23×105J的熱量，則這種物質(zhì)的比熱約是
0.88×103
0.88×103
J/（kg?℃）．如果將這個(gè)物體的溫度從100℃升高到300℃，吸收的熱量是
3.52×105
3.52×105
J．

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科目： 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）在天氣現(xiàn)象中，那縹緲的霧是水蒸氣
液化
液化
形成的，凝重的霜是水蒸氣
凝華
凝華
形成的，晶瑩的露是水蒸氣
液化
液化
形成的．

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科目： 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）在音樂大廳里，樂團(tuán)正在演奏著雄壯的交響曲．各種樂器的形狀雖然不同，但它們的發(fā)聲都是由于
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的；各種不同樂器發(fā)出聲音的
響度
響度
、
音色
音色
不同，但它們演奏樂曲的音調(diào)相同．

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科目： 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）利用愛因斯坦光電效應(yīng)理論制成的太陽能電池，是把
太陽
太陽
能轉(zhuǎn)化成電能；干電池是把
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)為電能；發(fā)電機(jī)是把
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為電能．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是把電能轉(zhuǎn)化成
機(jī)械能
機(jī)械能
能；內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成
機(jī)械
機(jī)械
能．

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科目： 來源： 題型：

（2005?烏魯木齊）在國(guó)際物理年里，為紀(jì)念愛因斯坦逝世50周年，國(guó)際物理界聯(lián)合于2005年4月19日舉行了讓“物理照耀世界”的光束傳遞活動(dòng)．一束光信號(hào)從美國(guó)普林斯頓大學(xué)發(fā)出，通過大洋光纜周游世界各國(guó)，在24h內(nèi)繞地球一周，最后返回美國(guó)．如果地球的周長(zhǎng)是3.84×104km，則光束傳遞的平均速度是
1600
1600
 km/h．

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科目： 來源： 題型：

（2013?佛山二模）請(qǐng)?jiān)趫D中用導(dǎo)線連接一個(gè)三孔插座和一盞帶開關(guān)的電燈的家庭電路．

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同步練習(xí)冊(cè)答案