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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?津南區(qū)二模)為配合鐵路提速,公安部交管局再次公告,指出在火車站站臺(tái)上候車的乘客應(yīng)站在lm安全線外.圖中各現(xiàn)象的原理與公告內(nèi)容所含物理知識(shí)相同的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?津南區(qū)二模)如圖所示現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?津南區(qū)二模)下列數(shù)據(jù)是小明對(duì)身邊的一些物理量值的估計(jì),其中比較符合實(shí)際的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?津南區(qū)二模)去年夏天,鎮(zhèn)江某些地區(qū)出現(xiàn)了罕見的干旱天氣,為了緩解旱情,有關(guān)部門利用有利的氣象條件,及時(shí)實(shí)施人工降雨.在空中投撒干冰(固態(tài)的二氧化碳)是人工降雨的一種方法,干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒,冰粒下降時(shí)遇到暖氣變成雨滴,這兩種物態(tài)變化過(guò)程分別屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?津南區(qū)二模)如圖所示,是某高速公路兩旁安裝的隔音墻,其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的干擾.這種減弱噪聲的措施屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖(1)所示,秒表的讀數(shù)為
5分37.5
5分37.5
s.
如圖(2)所示,物體的長(zhǎng)度為
2.50
2.50
cm.
圖(3)中溫度計(jì)的示數(shù)是
37.5
37.5
℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?葫蘆島二模)(1)如圖甲所示,一束光線垂直射到玻璃磚的一個(gè)面.作出這束光線進(jìn)入玻璃磚內(nèi)的徑跡和從斜面離開玻璃磚后的大致徑跡.
(2)如圖乙所示,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中元件接入家庭電路中,要求:①開關(guān)控制電燈后接入;②三孔插座單獨(dú)接入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?葫蘆島二模)母親節(jié),小麗和媽媽去看望奶奶.在高速公路上,坐在客車車窗旁的小麗感覺道路兩旁的樹木在疾速后退.當(dāng)她推開車窗玻璃時(shí),長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩秀發(fā)被“吸”到了窗外.請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋上述兩種現(xiàn)象.秀發(fā)被“吸”到了窗外的原因是什么?
由于客車疾速行駛,客車外空氣流動(dòng)速度大,壓強(qiáng)小,小于車內(nèi)氣體壓強(qiáng),所以小雨的頭發(fā)被“吸”到窗外
由于客車疾速行駛,客車外空氣流動(dòng)速度大,壓強(qiáng)小,小于車內(nèi)氣體壓強(qiáng),所以小雨的頭發(fā)被“吸”到窗外

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?葫蘆島二模)廣播電臺(tái)通過(guò)
電磁波
電磁波
將信息傳播給千家萬(wàn)戶.某收音機(jī)的面板上有“AM”,和“FM”兩個(gè)波段(如圖所示),其中頻率較高的是
FM
FM
波段.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?葫蘆島二模)某同學(xué)騎自行車上坡滑行時(shí),停止登腳踏板,車速越來(lái)越慢,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案