一個(gè)人用兩種方法在肩上挑著同一重物行走，如圖中甲、乙所示，比較兩種方法，正確的說(shuō)法是（　　）

下列兩個(gè)物體可以認(rèn)為是保持相對(duì)靜止的是（　�。�

芳芳和蘭蘭運(yùn)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方法不變，改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種猜想：
（1）可能與勻速提升的速度大小有關(guān)
（2）可能與被提升的鉤碼重有關(guān)
（3）可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重有關(guān)
（4）可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)
（1）請(qǐng)幫蘭蘭完成表中的機(jī)械效率一項(xiàng)計(jì)算
（2）請(qǐng)根據(jù)他倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫出探究結(jié)果
（3）歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是．

芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄				蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄
	鉤碼/N	拉力/N	機(jī)械 效率		鉤碼/N	拉力/N	機(jī)械 效率
較小提升速度	10	4.2	79.4%	相同的提升速度	10	4.2	79.4%
較大提升速度	10	4.2	79.4%		15	6.0
探究 結(jié)果				探究結(jié)果

某同學(xué)在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在未掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，則應(yīng)把杠桿右端螺母向調(diào)（選填“左”或“右”），直至杠桿在水平位置平衡．實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的目的是：；
實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用水平平衡位置研究這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是：．
（2）調(diào)平后，他在左邊四格處掛了一個(gè)鉤碼，又在右邊1格處掛了同樣的4個(gè)鉤碼，杠桿剛好在水平位置平衡，則他認(rèn)為杠桿的平衡條件也可以為動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂，他的結(jié)論對(duì)嗎？．原因是．
（3）去掉左邊鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在四格處向下拉，也可以使杠桿平衡，如每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g，則杠桿平衡時(shí)，彈簧秤的示數(shù)應(yīng)該是N．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，彈簧秤示數(shù)大于計(jì)算值，原因可能是．（g=10N/kg）

使杠桿平衡作出在A點(diǎn)用的最小的力和力臂．

杠桿OBA平衡，畫出動(dòng)力的力臂．

下列情況中力做了功的是（　　）

某人用同一滑輪組分別將重1000N和2000N的物體勻速提升10m，動(dòng)滑輪總重為200N，若不計(jì)繩重及摩擦，則上述兩種情況中，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　�。�

如圖所示，每個(gè)滑輪重10N，F(xiàn)=10N，不計(jì)繩重和摩擦，則物體G的大小為（　�。�

如圖是甲、乙兩物體所做功和所需時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)圖示意義，下列結(jié)論中正確的是（　�。�