下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

1. A.
   我們周圍的空間充滿了電磁波
2. B.
   在快速變化的電流周圍會(huì)產(chǎn)生電磁波
3. C.
   由c=λf可知，頻率越高的電磁波傳播得越快
4. D.
   頻率越高的電磁波波長(zhǎng)越短

關(guān)于電磁波的應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   電磁爐是利用電磁波工作的
2. B.
   手機(jī)是利用電磁波來(lái)通話的
3. C.
   微波爐是利用電磁波來(lái)煮熟食物的
4. D.
   收音機(jī)是靠電磁波收到節(jié)目的

關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   通過(guò)電磁感應(yīng)將聲音信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)變成了電磁波
2. B.
   電爐正常工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生電磁波
3. C.
   電冰箱的電路接通或斷開(kāi)時(shí)產(chǎn)生電磁波
4. D.
   電飯鍋從加熱狀態(tài)自動(dòng)到保溫狀態(tài)時(shí)產(chǎn)生電磁波

讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”，我們能區(qū)分開(kāi)是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音，這是依據(jù)

1. A.
   它們聲音的高低的不同
2. B.
   它們的音調(diào)不同
3. C.
   它們的響度不同
4. D.
   它們的音色不同

下面關(guān)于音調(diào)和響度的說(shuō)法中正確的是

1. A.
   音調(diào)高就是響度大
2. B.
   音調(diào)低就是響度小
3. C.
   “高聲大叫”中的“高”實(shí)際是指響度大
4. D.
   “低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”實(shí)際是指音調(diào)低

在校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們奮勇拼搏．下列情景中，能用慣性知識(shí)解釋的是

1. A.
   短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)
2. B.
   跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離才起跳
3. C.
   投擲鉛球，鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
4. D.
   短跑運(yùn)動(dòng)員在起跑時(shí)，都用腳向后用力蹬地

下列距離不能用聲波來(lái)測(cè)量的是

1. A.
   海的深度
2. B.
   相距很遠(yuǎn)的兩座高山之間的距離
3. C.
   地球到月球之間的距離
4. D.
   很長(zhǎng)的鋼管長(zhǎng)度

冬日，在商店購(gòu)買的紅外線烤火爐，看起來(lái)它發(fā)出淡紅色的光，這是因?yàn)?/h1>

1. A.
   紅外線本身就是一種淡紅色的光
2. B.
   烤火爐的電熱絲的溫度較高，因此在發(fā)出紅外線的同時(shí)還發(fā)出少量紅色的光
3. C.
   紅外線中有一部分是看得見(jiàn)的，有一部分是看不見(jiàn)的，看得見(jiàn)的那部分可能是淡紅色的
4. D.
   紅外線把物體照紅了，物體上反射出紅光

夏天當(dāng)人們戴上太陽(yáng)鏡后，看到的景色是棕黃色的，是因?yàn)樘��?yáng)鏡

1. A.
   它能反射棕黃色的光
2. B.
   它能吸收棕黃色的光
3. C.
   它只能透過(guò)棕黃色的光
4. D.
   它能將白光染成棕黃色

我們能看清一個(gè)物體是因?yàn)?/h1>

1. A.
   這個(gè)物體一定是光源
2. B.
   從這個(gè)物體射出的光線至少有一部分進(jìn)入我們的眼睛
3. C.
   物體和眼睛在一條線上
4. D.
   無(wú)論在什么情況下都能看到