Question

My earliest memories of writing are only school homework, nothing of any creativity. All that       one day, when Mrs Kumar asked us to write “An autobiography(自傳) of a pencil”. For me, it was just another piece of homework,   Mrs Kumar reacted(表現(xiàn)) very differently. Maybe she was just being      , or maybe she really liked the work. Whatever her      , she read it out to the class as an example of “fine writing”. A few years later, I went back to my old school. I was walking through the       corridors(走廊) when I passed by Mrs Kumar, who was still teaching her class. She looked up as I passed and I      , not wanting to disturb her. Seeing me, she went out and invited me into her class. “This girl is one of the best      this school has seen,” she said. “She wrote a wonderful autobiography of a pencil. I hope some of you can learn to write like her. ”Even after all these years, I can still clearly remember that moment. My face shines with      whenever I tell someone this experience. I am sure I was not the only student whose school homework Mrs Kumar      . It is likely that she made an effort to make each one of us feel      . However, I had never had anybody praise(表?yè)P(yáng)) my writing before that. It encouraged me to do better to prove to her that “Look! Your       in me has worked. I am good, because you believe I am. ”Today, I am a successful writer. Thanks to Mrs Kumar, my     are not only a tool(工具) to use. They are also a symbol of little beginnings and the power of a teacher’s encouragement.

【小題1】

A．started B．repeated C．changed D．a(chǎn)ppeared

【小題2】

A．a(chǎn)nd B．though C．so D．but

【小題3】

A．kind B．excited C．satisfied D．generous

【小題4】

A．reasons B．causes C．efforts D．wishes

【小題5】

A．strange B．endless C．crowded D．familiar

【小題6】

A．whispered B．clapped C．waved D．cheered

【小題7】

A．inventors B．writers C．winners D．visitors

【小題8】

A．courage B．honesty C．pride D．modesty

【小題9】

A．remembered B．checked C．included D．marked

【小題10】

A．protected B．special C．loved D．necessary

【小題11】

A．understanding B．confidence C．recommendation D．congratulation

【小題12】

A．visits B．writings C．memories D．pencils

Answer 1

【小題1】C
【小題2】D
【小題3】A
【小題4】A
【小題5】D
【小題6】C
【小題7】B
【小題8】C
【小題9】A
【小題10】B
【小題11】B
【小題12】D

解析試題分析：這篇短文講述的是作者小時(shí)候因?yàn)槭艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，而喜歡上了寫作。在遇到這個(gè)老師之前，作者覺(jué)得寫就是做家庭作業(yè)，跟創(chuàng)作沒(méi)有關(guān)系。作者在多年后回到學(xué)校時(shí)，又遇到了這個(gè)老師，作者覺(jué)得只有更努力才配得上老師的表?yè)P(yáng)。
【小題1】考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解。句意：當(dāng)Kumar夫人讓我們寫一篇《鉛筆的自傳》的時(shí)候，那一切都變了。start 開(kāi)始；repeat 重復(fù)；change 改變；appear出現(xiàn)。根據(jù)短文的第一句話可知，作者關(guān)于寫的概念只是做家庭作業(yè)，跟創(chuàng)作沒(méi)有關(guān)系，但是有一天當(dāng)Kumar夫人讓他們寫一篇文章的時(shí)候，這個(gè)印象改變了。故選C。
【小題2】考查連詞及語(yǔ)境的理解。句意：對(duì)我來(lái)說(shuō)，那只是另外一個(gè)家庭作業(yè)而已，但是對(duì)Kumar夫人來(lái)說(shuō)卻不一樣。and 和，表示并列；though 盡管，雖然；so 因此，所以；but但是。根據(jù)句意可知，這兩句話是轉(zhuǎn)折的關(guān)系。故選D。
【小題3】考查形容詞及語(yǔ)境的理解。句意：或許她只是很善良，或許是因?yàn)樗�真的喜歡這個(gè)工作。kind 好心的，善良的；excited 興奮的；satisfied 滿意的；generous慷慨的。根據(jù)下文可知，Kumar夫人把作者寫的作文作文好例子讀給了全班同學(xué)，所以作者覺(jué)得她可能是因?yàn)樯屏级�這樣做的。故選A。
【小題4】考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：不管她的原因是什么，她把我的文章作為一個(gè)好文章的例子讀給了全班同學(xué)。reason 原因；cause 導(dǎo)致，促使；effort 努力；wish希望。根據(jù)上文意思可知，對(duì)她留的這個(gè)家庭作業(yè)，作者跟老師的想法是不一樣的，這里是作者猜測(cè)Kumar夫人表現(xiàn)不同的原因。故選A。
【小題5】考查形容詞及語(yǔ)境的理解。句意：幾年后，我又回到了我的學(xué)校，我走過(guò)熟悉的走廊。strange 奇怪的，陌生的；endless 無(wú)止境的；crowded 擁擠的；familiar熟悉的。根據(jù)句意可知，作者在幾年后回到了自己的學(xué)校，這里的東西是作者熟悉的。故選D。
【小題6】考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解。句意：我揮了揮手，不想打擾她上課。whisper 小聲說(shuō)；clap 拍手；wave 招手，揮手；cheer歡呼。根據(jù)下面這句話的意思可知，作者不想打擾Kumar夫人上課，所以A、B、D三項(xiàng)都不對(duì)，選C。
【小題7】考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：她說(shuō)：這個(gè)女孩是這個(gè)學(xué)校最好的作家之一。inventor發(fā)明家； writer 作家，作者；winner 勝利者，贏者；visitor參觀者。根據(jù)文意可知，作者寫的一篇作文曾經(jīng)受到Kumar夫人的夸獎(jiǎng)，現(xiàn)在多年后，Kumar夫人對(duì)她的學(xué)生們介紹作者說(shuō)，她是這個(gè)學(xué)校最好的作者之一。故選B。
【小題8】考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：當(dāng)我告訴別人這段經(jīng)歷的時(shí)候，我的臉因?yàn)樽院蓝�閃著光。courage 勇氣；honesty 誠(chéng)實(shí)；pride 自豪，驕傲；modesty謙虛。根據(jù)文意可知，作者因?yàn)樽约菏艿搅死蠋煹目洫?jiǎng)而感到自豪，故應(yīng)該選C。
【小題9】考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解。句意：我確信Kumar夫人不只記得我自己的家庭作業(yè)。remember 記得；check 檢查；include 包含，包括；mark批改。根據(jù)文意可知，多年后，Kumar夫人仍然記得作者的作業(yè)，作者也確信她也記得其他同學(xué)的。故選A。
【小題10】考查形容詞及語(yǔ)境的理解。句意：她努力使我們每一個(gè)人都感到自己是特別的那一個(gè)。protected 受保護(hù)的；special 特別的，特殊的；loved 被喜愛(ài)的；necessary必要的。根據(jù)文意可知，Kumar夫人記得她每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，她想讓我們知道我們都是與眾不同的。故選B。
【小題11】考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：它鼓勵(lì)我做得更好，為了向她證明：看，你對(duì)我的信心起作用了，我表現(xiàn)得很好，因?yàn)槟阆嘈盼摇�understanding 理解；confidence信心；recommendation 推薦；congratulation祝賀。根據(jù)句意可知，是老師對(duì)作者的信心讓他表現(xiàn)得更好。故選B。
【小題12】考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：感謝Kumar夫人，我的鉛筆不只是一個(gè)使用的工具。visit參觀，拜訪； writing 寫作；memory 記憶；pencil鉛筆。根據(jù)文意可知，在老師的鼓勵(lì)下，作者開(kāi)始了寫作，因此他的鉛筆不只是工具，它代表了老師對(duì)他的鼓勵(lì)，使他能寫出好的文章。故選D。
考點(diǎn)：日常生活類短文。