中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大。專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约。某英文報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

人數(shù)

45人(男:21人:女:24人)

常用放松方式

1.       看電視(22人)

2.進行體育鍛煉(2人)

3.聽音樂或集郵、收集硬幣等等(6人)

4.玩電腦游戲(12人)

5.沒有時間放松(3人)

你的觀點

哪一種(些)放松方式是適當(dāng)?shù)模繛槭裁矗?/p>

注意:1.短文包括對調(diào)查相關(guān)信息的介紹和你自己的觀點;

2.詞數(shù):80-100詞。題目和開頭已為你寫好,不算入總詞數(shù)內(nèi)。

Way(s) for Students to Relax

I am a middle school student. I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.__________________________________________

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語 來源: 題型:

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大,專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约骸S⒄Z周報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你是一中九年級3班的班長,最近你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。
  對  象
 一中九年級3班
  人  數(shù)
 60人(男:31人;女:29人)
常用放松方式
1 看電視(30人)
2 玩電腦游戲或者上網(wǎng)與同學(xué)聊天(12人)
3 聽音樂(8人)
4 進行體育鍛煉(5人)
5 沒有時間放松(5人)
你的觀點
哪一種(些)放松方式是適當(dāng)?shù)?為什么?br />
 
The Proper Way(s) for Students to Relax
I am the monitor of Class 3, Grade 9, No.1 Middle School. Recently I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.                                                                        
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科目:初中英語 來源:2011屆江蘇省常州市部分學(xué)校中考模擬聯(lián)考英語卷 題型:寫作題

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大,專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约骸S⒄Z周報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你是一中九年級3班的班長,最近你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

  對  象
 一中九年級3班
  人  數(shù)
 60人(男:31人;女:29人)
常用放松方式
1 看電視(30人)
2 玩電腦游戲或者上網(wǎng)與同學(xué)聊天(12人)
3 聽音樂(8人)
4 進行體育鍛煉(5人)
5 沒有時間放松(5人)
你的觀點
哪一種(些)放松方式是適當(dāng)?shù)?為什么?br />
 
The Proper Way(s) for Students to Relax
I am the monitor of Class 3, Grade 9, No.1 Middle School. Recently I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.                                                                        
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科目:初中英語 來源:2012-2013學(xué)年浙江省九年級上學(xué)期期中考試英語試卷(解析版) 題型:書面表達

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大,你的筆友Tom也不例外,你會怎樣對他說?請完成下面的一段話,表達你的看法,希望Tom能夠享受生活。

In my opinion, you should relax yourself. First, you can relax yourself by _______1.__________. Sometimes you can ___________2._______.

It’s also a good way______3.______. Besides, _______4.____helps a lot. In a word, I hope _______________5.____.

 

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科目:初中英語 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省常州市部分學(xué)校中考模擬聯(lián)考英語卷 題型:書面表達

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大,專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约。英語周報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你是一中九年級3班的班長,最近你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

   對   象

 一中九年級3班

   人   數(shù)

 60人(男:31人;女:29人)

常用放松方式

1 看電視(30人)

2 玩電腦游戲或者上網(wǎng)與同學(xué)聊天(12人)

3 聽音樂(8人)

4 進行體育鍛煉(5人)

5 沒有時間放松(5人)

你的觀點

哪一種(些)放松方式是適當(dāng)?shù)?為什么?/p>

 

The Proper Way(s) for Students to Relax

I am the monitor of Class 3, Grade 9, No.1 Middle School. Recently I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.                                                                        

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科目:初中英語 來源:2012屆浙江省初三第一次月考英語卷 題型:書面表達

書面表達(計15分)

中學(xué)生學(xué)習(xí)時間長、壓力大,專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约。某英文報“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設(shè)你是Green Middle School九年級3班的班長Eric,最近你對班上同學(xué)課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

對 象 :

九年級3班

人 數(shù) :

50人(男:30人;女:20人)

常用放松方式 :

1.看電視(18人)     2.玩電腦游戲(6人)

3.聽音樂(11人)     4.進行體育鍛煉(10人)   

5.沒有時間放松(5人)

你的觀點 :

最適當(dāng)?shù)姆潘煞绞绞鞘裁矗?為什么?

 

注意:

1.  開頭和結(jié)尾部分已寫好。

2.  可適當(dāng)增加談?wù)撛掝}時經(jīng)常用到的詞句,使所寫內(nèi)容連貫。

3.  所寫內(nèi)容必須包括對調(diào)查相關(guān)信息的介紹和你自己的觀點。

4.  詞數(shù):80個左右。

Dear editor,

I am the monitor of Class 3, Grade 9, Green Middle School. Recently I made a survey of the students in my class about the ways they relax after class.                               

                                                                             

                                                                             

                                                                   Eric

 

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