分析 每年都有數(shù)百萬來自貧困家庭的大學(xué)生面臨家庭條件不足以支付他們的學(xué)費(fèi).他們的困難,已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).
上個(gè)月,由中國扶貧基金會(huì)舉行了全國性調(diào)查,了解他們的校園生活.下面是部分結(jié)果.
解答 51-55.CBCAD
51.C.細(xì)節(jié)題.結(jié)合millions of Chinese college students from poor families face money problems.可知是上百萬的人,故選C.
52.B.細(xì)節(jié)題,結(jié)合圖片可以得知21.3%的人花費(fèi)在百元之間,故選B.
53.C.細(xì)節(jié)題,結(jié)合圖片二可知有三種獲得補(bǔ)助金的方式,故選C.
54.A.細(xì)節(jié)題,結(jié)合圖片二可知大部分人是貸款,故選A.
55.D.推理題.結(jié)合Here are some of the results.可知這是一份調(diào)查報(bào)告,故選D,
點(diǎn)評 無論對于主觀題的考查還是客觀題的考查,都是建立在對文章內(nèi)容的理解上的,因此,我們在閱讀時(shí)必須把它看作一個(gè)整體,在理解全文大意的前提下有針對性地挖掘一些所需的細(xì)節(jié)內(nèi)容.
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科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
是否恢復(fù)五一長假 | |
反 對 | 1.長假期間集中出行市民太多,交通擁擠,出門不方便. 2.緩解"環(huán)境壓力",保護(hù)景區(qū)環(huán)境. |
贊 成 | 1.人們可回家探親,減少春運(yùn)壓力. 2.促進(jìn)消費(fèi),讓人們有更多的時(shí)間購物. |
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科目:初中英語 來源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Sorry,I won't | B. | Sorry,I don't | C. | OK,I do | D. | Yes,I won't |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | stolen; to buy | B. | stolen; buy | C. | stole; to buy | D. | stole; buy |
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