.在字母表中,______和______ 兩個字母可以單獨成詞。

A. I; u        B. a; u        C. I; Y         D. I; a

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：句意：在字母表中,I和a 兩個字母可以單獨成詞。”I”可以表示代詞“我”，而a可以表示不定冠詞，表達“一個”。故選D。

考點：考查字母的特殊用法。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源：廣東省汕頭市金山中學(xué)南區(qū)學(xué)校2010－2011學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考英語試題 題型：001

聽力理解

A．聽句子。(本大題共5小題，每小題一分，共5分)

根據(jù)所聽句子的內(nèi)容和所提的問題，選擇符合題意的圖畫回答問題每小題聽一遍。

1．What does the woman often do on weekends?

A．

B．

C．

2．What's the matter with Tina?

A．

B．

C．

3．Who did the woman go to see last Sunday?

A．

B．

C．

4．Where is the man going for vacation?

A．

B．

C．

5．What sport does the woman like best?

A．

B．

C．

B．聽對話。(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

根據(jù)對話內(nèi)容回答問題。在各題所給的三個選項中選出一個最佳答案。將其字母編號寫在題前括號內(nèi)，每段對話聽兩遍。

聽第一段對話，回答第6小題。

6．What does Jim usually do on weekends?

A．Go swimming

B．Go hiking

C．Go bike riding

聽第二段對話，回答第7小題。

7．Where are they talking?

A．At home．

B．In a store

C．In the hospital．

聽第三段對話，回答第8小題。

8．How often does Lily practice the piano?

A．Twice a week

B．Four times a week

C．Four times a month

聽第四段對話，回答第9小題。

9．Where is Katrina going on May Day?

A．To Beijing

B．To Shanghai

C．To Nanjing

聽第五段對話，回答第10小題。

10．What's the matter with the boy?

A．He is thirsty

B．He has a sore back

C．He has a sore throat

聽第六段對話，回答第11－12小題。

11．What is the boy doing this weekend?

A．Going bike riding

B．Going camping

C．Going fishing

12．Who is the boy going with?

A．John and David

B．Frank and David

C．John and Frank

聽第七段對話，回答第13－15小題。

13．What's the matter with Jack?

A．He can't see well

B．He can't walk well

C．He can't sleep well

14．When did Jack's problem start?

A．A week ago

B．About two weeks ago

C．Three weeks ago

15．How often does Jack watch TV?

A．Twice a week

B．Once a week

C．Every day

C．聽短文(本大題有5小題。每小題1分，共5分)

請根據(jù)所聽內(nèi)容，在每小題給出的三個選項中，選出一個能完成句子的最佳答案．短文聽兩遍。

16．Who did the boy go to Beijing with?

A．His mother

B．His aunt

C．His uncle

17．Where did they go first?

A．To the Summer Palace

B．To the Palace Museum

C．To the Great Wall

18．How did they go to the Great Wall?

A．By car

B．By bus

C．By bike

19．Where did they go on the second day?

A．To the Summer Palace

B．To the Beijing Zoo

C．To the Great Wall

20．How long did they stay there?

A．For two days

B．For three days

C．For four days

D．聽填信息((本大題有5小題，每小題2分，共10分)

你將聽到一篇向志愿者介紹工作內(nèi)容的短文，請你根據(jù)所聽內(nèi)容，完成下面的信息采集表。短文聽兩遍。

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科目：初中英語 來源： 題型：

在物理學(xué)中，磁場的強弱用磁感應(yīng)強度（用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T）來表示，磁感線越密的地方，磁場越強，磁感應(yīng)強度B越大.

（1）在圖20中，甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖，由圖可知，該磁極為 ▲ 極，若在l處放置一個小磁針，當小磁針靜止時，其指向應(yīng)是圖乙中的  ▲   .
（2）磁敏電阻阻值的大小隨磁場的強弱變化而變，圖丁是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象，據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度B的增大而▲ ．圖線沒有過坐標原點，說明  ▲  .
（3）王強設(shè)計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路如圖丙所示，（其中磁敏電阻所處的磁場未畫出）．將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置某處，測出電阻后，利用R—B特性曲線可以讀出相應(yīng)的磁感應(yīng)強度.
①在圖甲磁場中1處，測得的數(shù)據(jù)如圖20表中所示，則該磁敏電阻的測量值為 ▲ Ω. 
②根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強度為   ▲    T.
③在實驗過程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電流表的示數(shù)
▲   （填“增大”、“減小”或“不變”）.
④依據(jù)上述方法獲得的磁感應(yīng)強度B的測量值與該點實際值存在不小的誤差，為盡可能準確反映空間某點磁場的強弱，你認為在選擇磁敏電阻時應(yīng)注意什么問題？

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科目：初中英語 來源： 題型：單選題

在字母表中,______和______ 兩個字母可以單獨成詞。


  1. A.
    I; u
  2. B.
    a; u
  3. C.
    I; Y
  4. D.
    I; a

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科目：初中英語 來源：福建省期中題 題型：單選題

在字母表中,Uu的左鄰右舍是 _____ 和 _____ .

[      ]

A. Tt ;Ww
B. Tt ; Vv
C. Ww ;Vv
D. Ss ;Yy

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