(10分)生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素—受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________功能。
(2)被激活的“激素—受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2 + , Ca2 +促使細(xì)胞內(nèi)的 H+        的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于_____________(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。
(3) Ca2 +還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,它進(jìn)入細(xì)胞核后,能引起____酶催化 mRNA 的合成。
(4)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有__________。
(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3—亞甲基氧代吲哚,而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,F(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。
步驟 1 :將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。
步驟 2 :給予甲組適宜的可見(jiàn)光光照,給予乙組_______________________光照。
步驟 3 :觀察兩組幼苗的________________,并測(cè)量___________的含量。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: ______________________________________________________。
(1)信息交流(信息傳遞)
(2)主動(dòng)運(yùn)輸  液泡    高爾基體
(3) RNA聚合   (4)兩重性  
(5)步驟2:適宜的可見(jiàn)光   同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外線
步驟3:高度(生長(zhǎng)狀況和高度)  兩組植株中3—亞甲基氧代吲哚
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組植物生長(zhǎng)高于乙組,甲組中3—亞甲基氧代吲哚含量少于乙組解析:
細(xì)胞膜有重要的生理功能,它既使細(xì)胞維持穩(wěn)定代謝的胞內(nèi)環(huán)境,又能調(diào)節(jié)和選擇物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。細(xì)胞膜通過(guò)胞飲作用、吞噬作用胞吐作用吸收、消化和外排細(xì)胞膜外、內(nèi)的物質(zhì)。在細(xì)胞識(shí)別、信號(hào)傳遞、纖維素合成和微纖絲的組裝等方面,質(zhì)膜也發(fā)揮重要作用。形成“激素—受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能。H+是離子,所以以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞增長(zhǎng)過(guò)程中,液泡增加速度最快,植物細(xì)胞中,高爾基體為細(xì)胞壁合成提供成分,催化 mRNA 的合成的是RNA聚合酶,其余詳解見(jiàn)答案。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

(8分)多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)分析回答:

(1)A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了        機(jī)制,①過(guò)程發(fā)揮作用的激素是      。
(2)B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)換形式是                          
刺激a神經(jīng)元引起b神經(jīng)元興奮,原因是                                   。
(3)C圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬病原體過(guò)程示意圖。圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的特定抗原,它將被直接呈遞給          ,并刺激產(chǎn)生            ,共同完成特異性免疫。
(4)D圖中X代表的刺激是                      ;胰島B細(xì)胞分泌的激素被肝細(xì)胞膜上的受體識(shí)別,該受體的化學(xué)成分是               。

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

語(yǔ)言表達(dá)。(4分)
新華網(wǎng)北京2月26日電,“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”系列活動(dòng)在京啟動(dòng)。內(nèi)容有:組織報(bào)告團(tuán);舉辦文化論壇;攝影展;收藏展……創(chuàng)辦《雷鋒》雜志、雷鋒網(wǎng)站等。
市民甲說(shuō):雷鋒把自己的青春全部獻(xiàn)給了黨,獻(xiàn)給了人民,他高尚的道德情操,是現(xiàn)在哈韓哈日毫無(wú)骨氣的青少年一代更加應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣;雷鋒精神也可以使我們的社會(huì)多一些健康的風(fēng)氣,凈化我們的思想。我們確實(shí)需要學(xué)習(xí)雷鋒。
市民乙說(shuō):現(xiàn)在社會(huì)多的是見(jiàn)死不救,唯利是圖的人;官員也是公款消費(fèi),坐豪車,住豪宅,孩子移民國(guó)外,有時(shí)還不作為,導(dǎo)致物價(jià)飛漲,讓我們老百姓住宅被強(qiáng)拆,吃地溝油……還讓我們學(xué)雷鋒,會(huì)有實(shí)效嗎?
【小題1】?jī)晌皇忻裾f(shuō)話的焦點(diǎn)是什么?(2分)
【小題2】你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法?(2分)

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(二)天使(9分)
①小時(shí)候,我是一個(gè)搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)又極愛(ài)報(bào)復(fù)的孩子。無(wú)論在家里還是在學(xué)校,父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我,然而,在心里我渴望著大家的關(guān)愛(ài),就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候常常默默祈禱:上帝!給我善良、給我寬厚、給我聰明吧,我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣?墒牵系壅级,我的祈禱沒(méi)有一句應(yīng)驗(yàn)。我依然是個(gè)令人生厭的壞孩子,甚至因?yàn)槲,沒(méi)有老師愿意帶我們這個(gè)班。
②三年級(jí)的第一學(xué)期,學(xué)校里來(lái)了一位新老師,她就是年輕的瑪利婭小姐,斃麐I小姐剛一站到講臺(tái)上,整個(gè)班里都沸騰了,她太漂亮啦!我?guī)ь^吹口哨、飛吻、望空中扔書(shū)本,好多男生跟我學(xué),我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開(kāi)。
③瑪利婭小姐沒(méi)有像其他老師那樣大聲叫囔:“安靜!安靜!”她始終面帶微笑地望著我們。奇怪,這樣我反而感到無(wú)聊,于是我一個(gè)手勢(shì),大家立即停止了胡鬧,斃麐I小姐開(kāi)始自我介紹,當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫(xiě)到黑板上時(shí),才發(fā)現(xiàn)講桌上沒(méi)有粉筆,我注意到她的眉頭皺了一下,很快又舒展了。心想,糟了,她肯定識(shí)破了我們的把戲。但是,瑪利婭小姐卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn):“誰(shuí)愿意替老師去拿盒粉筆?”剛剛平靜下來(lái)的沸騰又開(kāi)始了,怪聲怪氣的笑聲再次淹沒(méi)了整個(gè)教室,好多男生爭(zhēng)著去干這件事。
④瑪利婭小姐請(qǐng)大家不要爭(zhēng),她會(huì)挑一個(gè)最合適的人選,斃麐I走下講臺(tái),仔細(xì)查看了每一個(gè)人,最后她說(shuō):“基恩,你去吧。”我說(shuō):“為什么是我?”“因?yàn)槲铱吹贸瞿銦崆椤C(jī)靈又具有號(hào)召力,我相信你會(huì)把事情做得很好!
⑤我熱情?我機(jī)靈?我具有號(hào)召力?我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)?瑪利婭一眼就看出了我的優(yōu)點(diǎn)!要知道,在此之前從未有人說(shuō)過(guò)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的好處,甚至我自己都認(rèn)為我是一個(gè)被上帝拋棄的孩子。
⑥我很快取回一盒粉筆,因?yàn)樗筒卦诮淌液竺娴牟輩怖铩.?dāng)我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的手指縫里存滿了污垢,襯衣袖口開(kāi)了線,褲腿上濺滿了泥點(diǎn),更糟糕的是我五個(gè)腳趾全從破了的鞋子里露出了頭。我很不好意思,可瑪利婭小姐一點(diǎn)也不在意這些,她接粉筆的時(shí)候給了我一個(gè)天使般的微笑,那微笑是一朵百合花淡雅而美麗,斃麐I就是上帝派來(lái)的天使。
⑦從此,我決定做一個(gè)上進(jìn)、體面的人,因?yàn)槲抑捞焓拐谧⒁曋摇?br />【小題1】.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文寫(xiě)了一件什么樣的事情?(2分)
【小題2】.本文的“我”是一個(gè)怎樣的人?(2分)
【小題3】.請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)下面的一句話作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
她接粉筆的時(shí)候給了我一個(gè)天使般的微笑,那微笑是一朵百合花——淡雅而美麗。
【小題4】.文中說(shuō)“瑪利婭就是上帝派來(lái)的天使”,你覺(jué)得瑪利婭是天使嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。(2分)

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

玉米是雌雄同株異化的單子葉植物,是生產(chǎn)和科研的好材料,F(xiàn)有兩個(gè)玉米品種,其基因型分別為AABb和Aabb。科學(xué)家將它們的花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),培育出了玉米新品種。
(1)上述育種方法采用的技術(shù),其依據(jù)的生物學(xué)原理是___________________            __,
去除細(xì)胞壁所用的酶是                                                         。
(2)在組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須添加                。培養(yǎng)過(guò)程中,融合細(xì)胞首先通過(guò)細(xì)胞分裂形成                  ,這個(gè)過(guò)程叫做               
(3)在植物組織培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯差異,其原因是                                                                         
(4)兩個(gè)品種的花粉進(jìn)行原生質(zhì)體融合后,可產(chǎn)生________種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞再經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)可以得到________種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:


Here are two letters to George and his replies.
Dear George,
I’m fourteen and I’m much shorter for my age. What’s worse, I’m very fat. I want to be 55 kg and to be taller and then I can go to the school basketball team and enjoy myself. Can you help me?
Bob
Dear George,
I’m learning French but I don’t get good marks. I don’t know why. Sometimes I want to give up, but I know I shouldn’t because languages are going to be very important. What should I do?
Alice
Dear Bob,
Don’t worry if you’re shorter than your friends. Teenagers grow at different times. It doesn’t matter how heavy you are. You are still the same person. Plan your meals with your mum, and she can help you lose weight. Also, try taking more exercise.
George
Dear Alice,
You’re right. You should never give up, and I’m sure that you’ve made more progress than you think. You can talk to your teacher and ask her what you should do to get a better grade. Talk to your friends who are good at French. Find something that helps you.
George
【小題1】Alice is worrying about­­________.
A.her friends B.her marks C.her heightD.her weight
【小題2】Bob should ­­________ according to George’s letter.
A.take more exerciseB.talk to his friends
C.join a basketball termD.learn some French
【小題3】George advises Alice to talk to­­________for help.
A.her motherB.her teacher、
C.Bob’s teacherD.Bob’s friends

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

—What would you like to eat ?
—I don’t mind . __________ what you have .
A.AnythingB.SomethingC.NothingD.Everything

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:


P: Hi, Mark. I want to have a class party. __【小題1】__
M: Sure, Andy. I can help you. So when shall we have the party?
P: __【小題2】__
M: No, it is too early today. If we have it today, half the class won’t come.
P: OK, let’s have it tomorrow.
M: Hmm…_【小題3】Students will leave early to study for the test. Let’s have it on the weekend.
P: OK, let’s have it on Saturday afternoon. We can all meet and watch a video.
M: No, _【小題4】_ Some students will be bored. Let’s play party games.
P: OK, good idea. Can you organize the party games?
M: Sure, I can do that. _【小題5】
A. You will have a good time.
B. And can you make some food for us?
C. Will you help me organize it?
D. There’s a test tomorrow.
E. I am going to take a bus to the party.
F. Let’s have it today after class.
G. I don’t think we should watch a video.

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

--- What is your favourite sport? 
--- Swimming, I think. It’s _____ of all.
A.earsierB.more difficultC.the most interestingD.the most boring

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同步練習(xí)冊(cè)答案