41.A.in | B.for | C.on | D.a(chǎn)t | |
42.A.changes | B.things | C.interests | D.lessons | |
43.A.yes | B.hello | C.no | D.thanks | |
44.A.clean | B.pay | C.cook | D.finish | |
45.A.leave | B.reach | C.open | D.build | |
46.A.busy | B.free | C.happy | D.sad | |
47.A.plant | B.buy | C.post | D.lend | |
48.A.because | B.when | C.before | D.so | |
49.A.follow | B.make | C.break | D.think | |
50.A.him | B.her | C.you | D.me. |
分析 本文是以一封信的形式,向大家介紹了王偉的學(xué)校發(fā)生的變化.學(xué)校提倡了光盤行動,大家從中感受到要多節(jié)約資源.同時學(xué)校還為每個班級提供了一塊地,讓學(xué)生們學(xué)會如何種植.更好的一點,學(xué)校下午只有兩節(jié)課,學(xué)生們有了更多的時間去做課外活動.學(xué)校的生活有了很大提高.
親愛的Jenny,
近來好嗎?這些天你忙于學(xué)習(xí)嗎?
我回到學(xué)校已經(jīng)接近四周的時間了.我很高興地告訴你這個學(xué)期我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化.首先吃飯時我們提倡"光盤行動",對浪費說"不".過去我們總是點的東西比吃的多.造成了很大的浪費.現(xiàn)在我們只是需要多少,點多少.我們需要吃完我們點的食物.在其它方面也要停止浪費.例如:當(dāng)我們離開教室的時候,我們應(yīng)該關(guān)燈.學(xué)校為我們開放了一些田地,目的是讓我們學(xué)會如何種菜.每個班給一個小花園,我們班決定在我們的空閑時間種一些西紅柿和豆類.我認為這將非常有趣.或許下次我可以寄給你一些我們自己種的豆類.還有,我們下午只有兩節(jié)課,所以我們有更多的時間進行課外活動.我是交通安全志愿者.放學(xué)后我們輪流到我們?nèi)W(xué)校附近的街上讓人們遵守交通規(guī)則.我想我們現(xiàn)在過著一個不同的學(xué)校生活!請盡快回信告訴我更多你們學(xué)校的事情.
你的好朋友
王偉
解答 41:B.考查介詞及語境的理解.根據(jù)I've been back at school nearly four weeks.可知我回到學(xué)校已經(jīng)接近四周的時間了.nearly four weeks是一段時間,所以前面要用for,故選B.
42:D.考查名詞及語境的理解.根據(jù)I'm very glad to tell you that great have taken place in our school this term.可知我很高興地告訴你這個學(xué)期我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化. A.changes變化 B.things事情 C.interests 興趣D.lessons課;根據(jù)下文的列舉可知,學(xué)校發(fā)生了很大變化,故選A.
43:C.考查名詞及語境的理解.根據(jù)First of all,we're asked to"clean our plates"when having our meals and say to wasting.可知首先吃飯時我們提倡"光盤行動",對浪費說"不".節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng),應(yīng)該反對浪費,故選C.
44:D.考查動詞及語境的理解.根據(jù)Now we need to the food we order.可知現(xiàn)在我們需要吃完我們點的食物.根據(jù)上文要實行光盤行動,所以要吃完自己點的食物,故選D.
45:A.考查動詞及語境的理解.根據(jù)For example,we should turn off the lights when we the classroom.可知句意為例如,當(dāng)我們離開教室時應(yīng)該關(guān)上燈.聯(lián)系實際,節(jié)約能源在離開教室的時候要關(guān)燈.故選A.
46:B.考查形容詞及語境的理解.根據(jù)Each class is given a small garden and our class has decided to grow some tomatoes and beans (豆類) in our time.可知每個班給一個小花園,我們班決定在我們的空閑時間種一些西紅柿和豆類.因為作者是學(xué)生,所以應(yīng)該在空閑時間種番茄和豆類.故選B.
47:C.考查動詞及語境的理解.根據(jù)Maybe I'll be able to you some beans we've grown by ourselves next time!可知或許下次我可以寄給你一些我們自己種的豆類.因為前面作者說種了一些豆子,所以這句話意為"或許下次我將能給你寄一些我們自己種的豆子".兩人通過寫信聯(lián)系,故不在一個地方,所以需要郵寄.故選C.
48:D.考查連詞及語境的理解.根據(jù)What's more,we have only two classes in the afternoon we have more time for after school activities.可知還有,我們下午只有兩節(jié)課,所以我們有更多的時間進行課外活動;我們有更多的時間做課外活動是因為下午只有兩節(jié)課,所以前后句之間是因果關(guān)系,因此這里用so,故選D.
49:A.考查動詞及語境的理解.根據(jù)After school,we take turns to go to the streets near our school and ask people to the traffic rules.放學(xué)后我們輪流到我們?nèi)W(xué)校附近的街上讓人們遵守交通規(guī)則.上一句說他是交通安全志愿者,那么他去街上應(yīng)該是去讓人們遵守交通規(guī)則,故選A.
50:D.考查代詞及語境的理解.根據(jù)Please write back soon and tell ______ more about your school.可知請盡快回信告訴我更多你們學(xué)校的事情.根據(jù)上下文及邏輯關(guān)系,這里人稱應(yīng)該用第一人稱的賓格me,指給我回信告訴我關(guān)于你們學(xué)校的事.故選D.
點評 解答時,首先要通讀全文,了解大意,緊緊抓住上下文所提供的信息,然后明確詞義,詞型,詞的搭配,并按上下文需要作答,然后讀全文,校對答案.
科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | One tree can't make a forest | |
B. | Where there is a will,there is a way | |
C. | Many hands make light work | |
D. | A friend in need is a friend indeed |
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科目:初中英語 來源: 題型:句型轉(zhuǎn)換
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | bad | B. | badly | C. | delicious | D. | well |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | wasn't saying | B. | don't say | C. | won't say | D. | didn't say |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | in which | B. | that | C. | which | D. | when |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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