在我們的生活中，有很多東西對我們而言是很重要的。比如愛、幫助、友誼、家人、健康、運動、愛好、音樂、閱讀等。請根據(jù)提示，結(jié)合自身的感受，以__________ Is Very Important in My Life為題寫一篇短文。

要求：1.補全所給題目，用英語寫一篇短文，詞數(shù)不少于70詞；

      2.緊扣主題，適當發(fā)揮；

      3.語言流暢、書寫規(guī)范、卷面整潔；

      4.文中不得使用你的真實姓名、校名，否則以零分計。

      5.短文必須寫在答題卡上。在試卷上作答，一律不得分。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

—Our P.E. teacher isn’t as young as he _______, is he?
—No, but he is one of _______ in our school.
A．looked; the youngest teacherB．looks; the youngest teachers
C．looks; the oldest teachersD．looked; the oldest teacher

掌心化雪
那個時侯，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面�？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。
拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆的看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了�！�
她慌張地答：“我不冷�！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。
語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦�！�
教室里炸了鍋似的，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測，會是什么呢？很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫到：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的�！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。獎品搬上講臺，一等獎獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎獎品是圍巾，三等獎獎品是手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。
后來，她讀大學了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲�！彼挠螒颍影俪�，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術(shù)，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得到的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。
【小題1】請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）                                                                      
【小題2】“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的�！本渲械摹把比绾卫斫�。（3分）
【小題3】結(jié)合文中畫線句，揣摩她此時的心理活動。（3分）
【小題4】請你說說文中的語文老師是一位怎樣的老師？（3分）
【小題5】“她一次一次往福利院跑，帶了禮物去”，為什么她要以游戲的形式發(fā)獎品？（2
分）
【小題6】讀了這篇文章后，請你結(jié)合實際談?wù)勛约旱捏w會。（3分）

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

（二）閱讀散文《我有一個獅子軍》，回答15——18題（12分）
我有一個獅子軍（賈平凹）
我體弱多病，打不過人，也挨不起打，所以從來不敢在外動粗�？谟譁�，與人有說辭，一急就前言不搭后語，常常是回到家了，才想起一句完全可以噎死他的話來。我恨死了我的窩囊。
　　我很羨慕韓信年輕時的樣子，佩劍行街，但我佩劍已不現(xiàn)實，滿街的警察，容易被認作嫌疑犯。只有在屋里看電視里的拳擊比賽。
　　我的一個朋友在他青春蓬勃的時候，寫過一首詩：“我提著槍，跑遍了這座城市，挨家挨戶尋找我的新娘。”他這種勇氣我沒有。人心里都住著一個魔鬼，別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
　　一日在屋間畫虎，希望虎氣上身，陜北來了一位拜訪我的老鄉(xiāng)，他說，與其畫虎不如弄個石獅子，他還說，陜北人都用石獅子守護。
　　過了不久，他果然給我?guī)砹艘粋�石獅子。但他給我?guī)У氖且环N炕獅，茶壺那般大，青石的，據(jù)說雕琢于宋代。這位老鄉(xiāng)給我介紹了這種炕獅的功能，一個孩子要有一個炕獅，一個炕獅就是一個孩子的魂，四歲之前這炕獅是不離孩子的，一條紅繩兒一頭拴住炕獅，一頭系在孩子身上，孩子在炕上翻滾，有炕獅拖著，掉不下炕去，長大了邪鬼不侵，刀槍不入，能踢能咬，敢作敢為。
　　這個炕獅我沒有放在床上，而是置于案頭，日日用手摩挲。我不知道這個炕獅曾經(jīng)守護過誰，現(xiàn)在它跟著我了，我叫它：來勁。來勁的身子一半是腦袋，腦袋的一半是眼睛，威風又調(diào)皮。
　　古董市場上有一批小販，常年走動于書畫家的家里以古董換字畫，這些人也到我家來，他們太精明，我不愿意和他們糾纏。他們還是來，我說：你要不走，我讓來勁咬你！他們竟說：你喜歡石獅子呀？我們給你送些來！十天后果真抬來了一麻袋的石獅子。送來的石獅子當然還是炕獅，造型各異，我暗暗高興，便給了他們許多字畫，還讓他們繼續(xù)去陜北鄉(xiāng)下收集。我以為收集炕獅是很艱難的事情，不料十天半月他們就抬來一麻袋，十天半月又抬來一麻袋，而且我這么一收，許多書畫家也收集，不光陜北的炕獅被收集，關(guān)中的小石獅也被收集，石獅收集竟成了風，價錢也一漲再漲。
　　我差不多有了一千個石獅子。已經(jīng)不是群，可以稱作軍。它們在陜北、關(guān)中的鄉(xiāng)下是散兵游勇，我收編它們，按大小形狀組隊，一部分在大門過道，一部分在后門陽臺，每個小房門前列成方陣，剩余的整整齊齊護衛(wèi)著我的書桌前后左右。世上的木頭石頭或者泥土銅鐵，一旦成器，都有了靈魂。這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時候，它們打斗嬉鬧，會把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進去，它們各就各位低眉垂手，頓時寂然。我說：“嗨！”四下立即應(yīng)聲如雷。我成了強人，我有了威風，我是秦始皇。
　　統(tǒng)領(lǐng)獅軍后，我竟然內(nèi)心踏實，沒了躁氣。我似乎又恢復了我以前的生活，穿臃腫的衣服，低頭走路。我依然體弱多病，訥言笨舌，別人倒說“大人小心”，我依然伏低伏小，別人倒說“圣賢庸行”。出了門碰著我鄰居的孩子，他曾經(jīng)抱怨他家的狗把屎拉在我家門口，我叫住他，他跑不及，站住了，他驚恐地盯著我，我拍了拍他的頭，說：這小子，你該理理發(fā)了。他竟哭了。
【小題1】、整體感知：作者在文章中要表達什么意思？請談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
【小題2】、問題探究：（4分）
（1）文章開頭反復強調(diào)我“體弱多病”“膽小”“窩囊”，這樣寫有什么用意？結(jié)尾說自己“依然體弱多病”又有什么用意？ （2分）
（2）第8段描寫集中表現(xiàn)了獅子軍的形象，有什么特點和作用？試從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面進行賞析。 （2分）
這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時候，它們打斗嬉鬧，會把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進去，它們各就各位低眉垂手，頓時寂然。我說：“嗨！”四下立即應(yīng)聲如雷�！�
                                                                             
【小題3】、語言品味：（4分）
（A）別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
                                                                               
（B）文章尾段中“圣賢庸行”“大人小心”是什么意思？請根據(jù)上下文理解。
                                                                              
【小題4】、拓展延伸：在生活中你有過這樣的經(jīng)歷體驗嗎？請舉一例說說。（2分）
                                                                              

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

小說粘住你我他
①為什么名著能夠經(jīng)受時間和文化的洗禮而流傳下來？有人說是因為它們文字優(yōu)美，有人說是因為它們故事情節(jié)動人，還有人說它們深刻地剖析了人性。最近一項對英國維多利亞文學的讀者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，最后一種說法可能是小說具有持久魅力的重要原因，因為小說反映了我們?nèi)祟愒谶M化過程中形成的觀念，或者說是某種形式的人性。
②美國密蘇里大學的專家們專門研究了達爾文的進化理論如何應(yīng)用到了文學中。他們做了一次調(diào)查，讓500個讀者填寫了關(guān)于200部維多利亞女王時代的小說的調(diào)查問卷。被調(diào)查者要填寫自己認為的主角或配角的性格特點，然后描述他們的個性和動機，比如他們是否有責任心或者支配欲很強等。
③結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小說中的角色可以劃分為鮮明的幾類。一般來說，那些主角，比如簡?奧斯汀的名著《傲慢與偏見》中的伊麗莎白?貝內(nèi)特，她在責任心、有教養(yǎng)方面獲得了讀者的高分，而那些配角在獲取社會地位、支配欲上的得分很高。而且在小說中，有支配欲的角色受到了作者的強烈譴責，這些壞家伙都是一些想支配他人的“機器”，他們過于我行我素，很少有親近社會的行為。
④其實，中國小說中的角色也有類似的現(xiàn)象。比如在《三國演義》中，劉備是作者力捧的正面人物，不僅有“攜民渡江”的高度責任心，還一心一意要匡扶漢室，拯救天下蒼生；而曹操則是小說中的大反派，“寧可我負天下人，不可教天下人負我”就是出自他口，而且挾天子以令諸侯，具有極強的權(quán)力欲和支配欲。
⑤專家們分析了調(diào)查結(jié)果后認為，這些對立的小說角色其實反映了人類經(jīng)歷了漫長的狩獵－采集原始社會后形成的集體觀念，在那樣的社會中，由于要和自然界進行艱苦的抗爭，個人的強勢被部落集體的利益所壓制了。而小說中恰恰反映了個人支配欲和集體利益之間的根本對立，雖然在今天的世界上很少有人還生活在狩獵－采集社會，但這個永恒的主題依然讓小說深入人心，因為它的確反映了遠古形成的人性。
⑥另外一些角色的分數(shù)介于好人和壞人之間，比如《呼嘯山莊》中的西斯科里夫或者《傲慢與偏見》中的達西先生，他們在小說中的出現(xiàn)表明，人們?yōu)榱司S護集體的社會秩序，對個人產(chǎn)生了壓力，這種沖突以這些角色的形式被反映了出來。
⑦小說就像是一種粘合社會的膠水，增強了那些能造福整個社會的行為，這些行為可能是人類在與環(huán)境的抗爭中逐漸進化出來的。另一方面，小說和某些社會警示故事的效果是一樣的。在原始社會，打獵為生的原始人談?wù)撘恍┤说钠垓_和欺凌弱小的行為，以達到不讓壞人得償所愿的目的。而小說同樣起到了這個效果，人們通過閱讀小說，了解了壞人的伎倆，避免自己今后上當受騙。
⑧小說不僅是進化的產(chǎn)物，它實際上也正在影響人類社會未來的進化。
【小題1】閱讀第①段，說說“為什么名著能夠經(jīng)受時間和文化的洗禮而流傳下來”。
【小題2】第⑤段中“永恒的主題”指的是什么？
【小題3】結(jié)合全文，談?wù)勀銓ψ詈笠欢蔚睦斫狻?br />【小題4】請結(jié)合《簡?愛》或《水滸傳》的內(nèi)容，位第③段或第④段增加一個事實論據(jù)。
第（    ）段：                                                        

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科目：初中英語 來源：2013屆江蘇省常州市七校九年級上學期12月聯(lián)考英語試卷（帶解析） 題型：寫作題


電視豐富了我們的生活，不同的節(jié)目有不同的特點，有的讓你娛樂，有的讓你學到有用的知識。對于看電視，不同的人有不同的看法，請你根據(jù)下面的提示寫一篇 90詞左右的英語短文。
要點：1.電視在我們生活中很重要（至少從兩方面說明）；
2.花過多的時間看電視對學習和健康的影響（至少講兩點）；
3.談?wù)勀愕挠^點。
TV plays an important role in our lives.   ____________________________________
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