【題目】閱讀材料,回答下列問題。
材料一 左圖為“江蘇省各市可持續(xù)發(fā)展水平和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Ψ植际疽鈭D”,圖中柱高表示兩指標(biāo)的排名順序,柱子越高表示排名越靠前。
材料二 右圖為“可持續(xù)發(fā)展評價指標(biāo)體系簡圖”。
(1)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括________、________和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。
(2)江蘇各市可持續(xù)發(fā)展水平大體上從蘇南向蘇北________;為了充分挖掘蘇南、蘇中、蘇北各地區(qū)的發(fā)展?jié)摿Γ龠M(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,蘇北、蘇中地區(qū)可以從蘇南地區(qū)引進(jìn)________、________和管理經(jīng)驗等。
(3)環(huán)境質(zhì)量是制約可持續(xù)發(fā)展水平的重要方面。為保護(hù)大氣環(huán)境質(zhì)量,工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程中在節(jié)能減排方面可以采取的措施有____________________________。
【答案】(1)經(jīng)濟(jì) 社會
(2)降低 資金 技術(shù) 人才(任答2點)
(3)提高資源利用效率;達(dá)標(biāo)排放;使用清潔能源;廢棄物綜合利用
【解析】(1)結(jié)合所學(xué)知識,可持續(xù)發(fā)展包括經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。從材料二可知,評價“可持續(xù)發(fā)展水平和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?/span>”的眾多指標(biāo),分別對應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)(環(huán)境)三大體系。
(2)從材料一圖中可以看出,江蘇省各市可持續(xù)發(fā)展水平大體從蘇南向蘇北降低。從材料二中評價指標(biāo)可推知,蘇南發(fā)展歷史久,經(jīng)濟(jì)水平高,政策保障多,對外開放度高,資金、技術(shù)雄厚,人才集中,管理經(jīng)驗豐富,其中資金、技術(shù)、人才、管理是蘇北、蘇中發(fā)展可以引進(jìn)的。
(3)影響環(huán)境質(zhì)量的因素是多方面的,其中大氣質(zhì)量下降主要與工業(yè)排放有著密切關(guān)系。因此,工業(yè)企業(yè)可以通過使用清潔能源、提高能源的利用效率、廢棄物綜合利用或發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等方式,達(dá)到節(jié)能減排目標(biāo)。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】中國革命圣地延安巧打“紅色旅游”和“紅蘋果”兩張王牌,舞起特色產(chǎn)業(yè)龍頭,“雙紅”促進(jìn)了本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也成為延安走向全國、走向世界的名片。讀材料,完成下列問題。
紅蘋果生產(chǎn)區(qū)位圖
(1)為進(jìn)一步拓展旅游資源,增加經(jīng)濟(jì)效益,當(dāng)?shù)赜媱澰谔O果園中開展農(nóng)村特色游,你認(rèn)為何時去游覽最佳?為什么?
(2)有人認(rèn)為紅色旅游的教育意義明顯,所以景區(qū)不應(yīng)收門票,但有人反對說不收門票“紅色旅游就沒有經(jīng)濟(jì)價值了”。你同意不收門票就沒有經(jīng)濟(jì)價值的說法嗎?請簡要分析。
(3)在蘋果產(chǎn)區(qū)分布的最具當(dāng)?shù)氐胤教厣娜宋穆糜钨Y源是什么?對其觀賞的最佳辦法是什么?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“3S”(RS、GPS、GIS)技術(shù)的相互關(guān)系示意圖。讀圖,完成下列各題。
【1】如果①③表示反饋影像信息處理結(jié)果,②⑥表示提供影像數(shù)據(jù)的功能,④⑤表示提供定位信息功能。關(guān)于甲、乙、丙的說法正確的是( )。
A. 甲是GIS B. 乙是GIS C. 丙是RS D. 甲是GPS
【2】有關(guān)“3S”技術(shù)運用的敘述,正確的是( )。
A. RS可以獲取人口增長的動態(tài)信息
B. RS可以對水災(zāi)淹沒區(qū)域進(jìn)行動態(tài)預(yù)測分析
C. GPS可以確定運鈔車位置
D. GIS可以獲取森林火場遙感信息
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】第16屆亞運會將于2010年11月在廣州舉行。據(jù)此并結(jié)合所學(xué)知識,完成下列各題。
(1)亞運會期間以下各城市白晝最長的是( )
A.北京
B.沈陽
C.廣州
D.?
(2)亞運會期間太陽直射點位置及移動方向是( )
A.北半球,向南移動
B.北半球,向北移動
C.南半球,向南移動
D.南半球,向北移動
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是
A.莫霍界面以上為地殼B.莫霍界面以下為地核
C.莫霍界面以下古登堡界面以上為地幔D.軟流層以上部分為巖石圈
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問題。
材料一 太平洋南緯20°附近大氣和海水運動示意圖。
材料二 亞洲及大洋洲部分區(qū)域氣壓中心及盛行風(fēng)分布示意圖。
(1)簡述材料一所示空氣環(huán)流運動的成因。
(2)列出材料二中G、L和N三個地理事物的名稱。
(3)受材料一空氣環(huán)流運動的影響,材料二中的W勢力有所增強。在此情況下,G和L會發(fā)生什么變化?為什么?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
(1)該圖是 省,其所在地形區(qū)為四大高原之一的 ,太原所在地屬于______氣候區(qū),氣溫年較差_______(填大或小)
(2)大同是我國傳統(tǒng)的煤炭工業(yè)區(qū)。煤炭外運至秦皇島的鐵路干線是線___ __。(限填圖中的一個鐵路編號)
(3)大同是我國傳統(tǒng)的煤炭工業(yè)區(qū),該地大量使用煤炭產(chǎn)生SO2,從減少SO2排放的角度提出該工業(yè)區(qū)的綜合整治措施(至少四點)。
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