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【題目】2015年5月李克強訪問巴西期間見證簽署橫跨巴西、秘魯連接大西洋和太平洋的“兩洋鐵路”可行性研究合作文件。讀“兩洋鐵路”示意圖,完成下列各題。

(1)修建“兩洋鐵路”中將遇到最困難的因素是( )
A.氣候
B.地形
C.河流
D.土壤
(2)下列有關“兩洋鐵路”的敘述,正確的是( )
A.運費比巴拿馬運河便宜
B.將完全替代巴拿馬運河
C.將促進沿線聚落的發(fā)展
D.對巴拿馬運河的國際物流影響不大

【答案】
(1)B
(2)C
【解析】⑴修建“兩洋鐵路”中將跨越巴西高原、河谷地帶、安第斯山脈較為雄偉高大的地段,這是修路中遇到的最困難的因素。

⑵“兩洋鐵路”跨越運距長,修建造價高,運費比巴拿馬運河貴;
運河作為連接兩洋最便捷的通道,鐵路不可能將完全替代巴拿馬運河;
但鐵路可以促進沿線聚落的發(fā)展;由于鐵路運量大,會對巴拿馬運河的國際物流造成大的影響。
所以答案是:(1)B;(2)C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】關于德國的敘述正確的是

A. 現(xiàn)代化工業(yè)高度發(fā)達,是世界上經濟實力最強的國家

B. 發(fā)展工業(yè)所需的原料、燃料都依靠進口

C. 埃森、杜伊斯堡是魯爾區(qū)重要工業(yè)中心

D. 漢堡是位于萊茵河下游的最大港口城市

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為我國傳統(tǒng)民居郵票圖。據(jù)此完成下面小題。

1上圖中傳統(tǒng)民居的典型分布地區(qū)是

A. 甲——華北平原 B. 乙——內蒙古高原

C. 丙——塔里木盆地 D. 丁——黃土高原

2根據(jù)傳統(tǒng)民居的結構和取材,可以判斷

A. 甲地土層深厚,植被茂密 B. 乙地地形崎嶇,荒漠廣布

C. 丙地降水量大,河網密布 D. 丁地氣候濕熱,樹木蔥蘢

3清明時節(jié),丙傳統(tǒng)民居所在地區(qū)

A. 家家打稻趁霜晴 B. 新雨山頭荔枝熟

C. 小麥登場雨熟梅 D. 梨花淡白柳深青

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】位于地勢第二級階梯,被稱為“紫色盆地”的地形區(qū)是( )

A. 四川盆地 B. 柴達木盆地 C. 塔里木盆地 D. 準噶爾盆地

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為海陸分布圖。讀圖回答下面小題。

1圖中所在的陸地:

A. 為大陸邊緣的島嶼 B. 所在大洋面積最小

C. 北臨北海 D. 南部海峽為兩大洲的分界線

2依據(jù)板塊構造學說,下列說法正確的是:

A. 甲圖正確反映了山脈的形成過程

B. 由于板塊運動,地中海面積不斷擴大

C. 澳大利亞大陸的地殼比較穩(wěn)定

D. 海域處于亞歐板塊與非洲板塊的張裂處

3圖示大洲的分界線對應正確的是:

A. A、B大洲——蘇伊士運河 B. D、E大洲——大高加索山脈

C. C、E大洲——巴拿馬運河 D. B、F大洲——白令海峽

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】在黔東南的侗鄉(xiāng)(貴州省),有一種保留上千年歷史的“稻魚鴨系統(tǒng)”農業(yè)生產類型。當?shù)馗鶕?jù)自然條件,形成了在水稻田中“種植一季稻、放養(yǎng)一批魚、飼養(yǎng)一群鴨”的農業(yè)生產方式。下圖示意這種生產模式及其農事安排。據(jù)此完成下列各題。

(1)該類農業(yè)生產類型能出現(xiàn)并保留千年,主要影響因素是( )
A.氣候濕潤
B.地形起伏大
C.土壤肥沃
D.人均耕地少
(2)該農業(yè)生產方式的顯著優(yōu)勢是( )
A.一年三熟產量大
B.稻魚鴨的品質優(yōu)良
C.農田消除了病蟲害
D.可自由調整農事安排

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【題目】下列屬于天體的是( 。
A.天上的彩虹
B.北極星和牛郎星
C.待發(fā)射的衛(wèi)星
D.太陽系和銀河系

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【題目】下列說法不正確的是( 。
A.同向性﹣﹣各行星的公轉方向都與地球的公轉方向相同
B.共面性﹣﹣各行星的公轉軌道面完全在同一平面上
C.近圓性﹣﹣各行星繞日公轉的軌道都為近似正圓的橢圓
D.各行星都在各自的軌道上按一定規(guī)律繞日運行,各行其道,互不干擾

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【題目】區(qū)域是地球表面的空間單位,區(qū)域的規(guī)模有大有小,區(qū)域之間常發(fā)生物質、能量、信息等的流動。讀甲、乙兩個不同區(qū)域,完成下面小題。

1若甲、乙對應目前我國的農村地區(qū)和城市地區(qū),則沿箭頭①方向在區(qū)域間調配的是(  )。

A. 資金 B. 勞動力 C. 信息 D. 觀念

2若甲表示發(fā)達國家,乙表示發(fā)展中國家,則沿箭頭②方向在區(qū)域間調配的主要是(  )。

A. 礦產品 B. 資金 C. 工業(yè)制成品 D. 技術

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