【題目】下圖為“某地區(qū)的地質(zhì)剖面圖和水循環(huán)示意圖”,讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)從地質(zhì)構(gòu)造看,戊為 ,乙為 。
(2)戊處地形的成因
(3)若在張桑高速公路修建過(guò)程中,要在甲、乙兩處選址修一條南北向的隧道,宜選擇
處,請(qǐng)說(shuō)明理由 。
(4)圖中水循環(huán)①是 環(huán)節(jié),②是 環(huán)節(jié),③是 環(huán)節(jié)。
(5)圖示中所標(biāo)的水循環(huán)按發(fā)生的領(lǐng)域?qū)儆?/span> 水循環(huán),人類最容易施加影響的環(huán)節(jié)是
(填寫數(shù)字)。
【答案】(1)向斜 斷層
(2)內(nèi)力 外力
(3)向斜底部巖層受擠壓,巖性堅(jiān)硬,不易被外力侵蝕。
(4)甲處 背斜巖層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,且不易儲(chǔ)存地下水,便于施工
(5)蒸發(fā) 水汽輸送 大氣降水
(6)海陸間 ④ (填數(shù)字
【解析】試題分析:
(1)巖層變形是判斷地質(zhì)構(gòu)造的主要依據(jù),圖中戊處巖層向下彎曲,形成向斜構(gòu)造;乙處巖層出現(xiàn)斷裂錯(cuò)位,為斷層。
(2)戊處向斜底部巖層受擠壓,巖性堅(jiān)硬,不易被外力侵蝕。
(3)背斜巖層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,且不易儲(chǔ)存地下水,便于施工。向斜和斷層不安全,易儲(chǔ)存地下水。
(4)海洋到大氣為蒸發(fā),高空從海洋到陸地的為水汽輸送,從大氣到地表的為大氣降水,從陸地到海洋的為地表徑流和地下徑流。
(5)圖中所示水循環(huán)發(fā)生在海洋和陸地之間,為海陸間水循環(huán),它使陸地上的淡水資源不斷得到補(bǔ)充和更新。人類最容易施加影響的環(huán)節(jié)是地表徑流。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)東部大城市中出現(xiàn)的“民工潮”現(xiàn)象是( 。
①由于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力增加,就地轉(zhuǎn)化不足造成的;
②農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化帶來(lái)的人口城市化;
③地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡造成的;
④因大城市就業(yè)人口短缺造成的.
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
材料:2016年2月共有67797人在德國(guó)聯(lián)邦移民與難民局申請(qǐng)避難,與去年同期相比增長(zhǎng)159.9%。2016年1至2月德國(guó)接收的難民人數(shù)已超過(guò)10萬(wàn)人。漢堡港是德國(guó)最大的港口,基爾運(yùn)河是北海和波羅的海的重要通道。近些年來(lái),易北河入?谒虺霈F(xiàn)了水運(yùn)擁堵嚴(yán)重等問(wèn)題。下圖為歐洲局部簡(jiǎn)圖和甲、乙兩地各月降水量統(tǒng)計(jì)圖。
(1)分析甲、乙兩地降水的差異及原因。
(2)評(píng)價(jià)大量難民涌入對(duì)德國(guó)產(chǎn)生的影響。
(3)分析易北河入海口水運(yùn)擁堵的原因,并提出合理的解決措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】洋流對(duì)全球水熱平衡起到重要作用,對(duì)人們的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生重要影響,讀下圖回答問(wèn)題。
(1)在圖中洋流甲的短線(實(shí)線)上繪出箭頭以正確表示洋流的流向。
(2)圖中靠近乙地的洋流按性質(zhì)屬于 ,其對(duì)沿岸氣候起到 的作用。
(3)圖中撒哈拉地區(qū)乙處的氣候類型是 ,形成的主要原因是 。
(4)圖中大西洋西部大漁場(chǎng)名稱是 ,其形成的主要原因是 。
(5)古代,哥倫布從歐洲去美洲時(shí),走了圖中A、 B 兩條線路,用時(shí)較短的線路是 ,原因是 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在全球使用智能手機(jī)的人越來(lái)越多,至2017年,全球已有69%的人使用智能手機(jī)。這將使智能手機(jī)品牌和價(jià)格的進(jìn)一步分化。這表明
①生產(chǎn)取決于消費(fèi)并促使消費(fèi)手機(jī)品牌的分化
②手機(jī)的生產(chǎn)方式?jīng)Q定了消費(fèi)方式
③手機(jī)價(jià)格和品牌的變化受人們消費(fèi)嗜好的影響
④手機(jī)消費(fèi)調(diào)節(jié)手機(jī)資源的流向
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“學(xué)漢語(yǔ)吧,那意味著你未來(lái)幾十年內(nèi)的機(jī)會(huì)和財(cái)富!边@是貼在法國(guó)巴黎街頭的一則海報(bào)!皾h語(yǔ)熱”正在以前所未有的力量席卷世界。漢語(yǔ)的對(duì)外交流與推廣有利于
①中華文化向外輻射,成為世界核心文化
②加強(qiáng)中外文化交流,促進(jìn)中華文化的發(fā)展和進(jìn)步
③使世界各國(guó)認(rèn)同中華文化
④增進(jìn)世界各國(guó)對(duì)中華文化的了解
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月北京101中學(xué)高二全體同學(xué)春游平谷石林峽。距今14億年前石林峽為淺海環(huán)境,在淺海環(huán)境中形成的石英砂巖在外力作用下逐漸形成今日的地貌。形成石林峽地區(qū)巨厚的石英砂巖層的主要外力作用是
A. 沉積作用 B. 侵蝕作用 C. 搬運(yùn)作用 D. 風(fēng)化作用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】旅游地理,根據(jù)材料,回答問(wèn)題。
成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)隨著交通條件的進(jìn)一步改善,成都旅游業(yè)不斷提升。下圖是成都及附近旅游景點(diǎn)分布圖。
(1)通過(guò)實(shí)例評(píng)價(jià)成都市旅游資源的游覽價(jià)值。
(2)成都市旅游資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?)
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