【題目】《2013 中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告》提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報告以1995 年全國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100,圖9表示2010 年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。讀圖回答下列問題。
【1】1995~2010年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快,其代價有
A.大量消耗資源
B.大量排放污染物
C.科教投入不足
D.人口增長緩慢
【2】為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展,應(yīng)大力加強(qiáng)
A.社會保障建設(shè)
B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)
C.農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)
D.生態(tài)與環(huán)境建設(shè)
【答案】
【1】AB
【2】CD
【解析】
試題解析:
【1】根據(jù)圖示:1995年-2010年之間,發(fā)展支持系統(tǒng)(經(jīng)濟(jì))發(fā)展最快,可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)接近120,而此過程中環(huán)境支持系統(tǒng)(污染、生態(tài))可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)低于100,所以經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是以大量消耗資源和大量排放污染物導(dǎo)致污染加重、生態(tài)環(huán)境惡化為代價的。所以本題選擇AB選項(xiàng)。
【2】根據(jù)圖示:為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展,應(yīng)注重環(huán)境支持系統(tǒng)(污染、生態(tài))條件的改善,應(yīng)注重生產(chǎn)方式的改變和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)有利于改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響,如水利工程建設(shè),可以減少洪澇災(zāi)害,改善農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境。所以本題選擇CD選項(xiàng)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“眾”最初的字形是人們在太陽下共同勞作,在互聯(lián)網(wǎng)時代,人們的共同勞作有了更多的可能。
材料 借助“眾”的力量,互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式不斷創(chuàng)新。北京某校高中生發(fā)明了一種可以快速查找物品、有效利用空間的新型智能儲物柜,在國際“創(chuàng)客”大賽中獲得了大獎,同學(xué)們就如何利用互聯(lián)網(wǎng)將這一科技成果轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品,推向市場,提出了如下建議:
在社交網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布這一科技成果信息,尋找1000位聯(lián)合投資者,為智能儲物柜的生產(chǎn)籌集資金。建立論壇,收集來自熱心網(wǎng)友和專業(yè)人士關(guān)于智能儲物柜外觀設(shè)計的個性化方案,并由論壇用戶“評頭論足”,將點(diǎn)“贊”最多的5個設(shè)計方案作為備選方案。接受網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂單的數(shù)量決定哪種設(shè)計方案投入批量生產(chǎn)。
運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識,分析同學(xué)們建議的合理性,并提出一條補(bǔ)充建議。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,下列說法正確的是
A.從A點(diǎn)到B點(diǎn),該商品的替代品的需求量會減少
B.從B點(diǎn)到C點(diǎn),該商品的生產(chǎn)者一定會虧本
C.從C點(diǎn)到D點(diǎn),該商品的生產(chǎn)規(guī)模可能會擴(kuò)大
D.從B點(diǎn)到D點(diǎn),該商品的互補(bǔ)品的需求量會持續(xù)下降
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2017年“五一”期間,張阿姨上街購買了如下商品:
分析上表中的消費(fèi)行為,下列對應(yīng)正確的是
A.①發(fā)展資料消費(fèi) ②享受資料消費(fèi) ③生存資料消費(fèi) ④錢貨兩清消費(fèi)
B.①生存資料消費(fèi) ②享受資料消費(fèi) ③發(fā)展資料消費(fèi) ④錢貨兩清消費(fèi)
C.①生存資料消費(fèi) ②發(fā)展資料消費(fèi) ③享受資料消費(fèi) ④錢貨兩清消費(fèi)
D.①錢貨兩清消費(fèi) ②發(fā)展資料消費(fèi) ③享受資料消費(fèi) ④發(fā)展資料消費(fèi)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 I to my cousin’s birthday party last night, but I was not available.
A. went B. had gone
C. would go D. would have gone
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】
---Does your brother intend to study German?
---Yes, he intends . (2012 .遼寧)
\
B to
C.so
D.that
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】For all these years, I have been working for others. I’m hoping I’ll ___________ my own business someday.
A. turn up B. fix up
C. set up D. make up
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀長江上游水系示意圖(下圖),判斷下列問題。
【1】長江上游地區(qū)最大的水電站是
A.① B.②
C.③ D.④
【2】與中下游地區(qū)相比,長江上游地區(qū)突出的優(yōu)勢有
A.水能資源 B.水資源
C.耕地資源 D.區(qū)位優(yōu)勢
【3】長江上游的全國性商品糧、糖料、油料、蠶絲生產(chǎn)基地是
A.江漢平原 B.洞庭湖平原
C.成都平原 D.云貴高原
【4】三峽工程的三大效益是
A.防洪、發(fā)電、航運(yùn) B.防洪、發(fā)電、南水北調(diào)
C.發(fā)電、洪水、旅游 D.發(fā)電、南水北調(diào)、養(yǎng)殖
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖反映我國某城市某工作日0:00時和10:00時的人口聚集狀況,該圖由手機(jī)定位功能獲取的人口移動數(shù)據(jù)制作而成。讀圖回答下列各題。
【1】按城市功能分區(qū),甲地帶應(yīng)為( )
A. 行政區(qū) B. 商務(wù)區(qū)
C. 住宅區(qū) D. 工業(yè)區(qū)
【2】根據(jù)城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推斷,該城市位于( )
A. 丘陵地區(qū) B. 平原地區(qū)
C. 山地地區(qū) D. 溝谷地區(qū)
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