【題目】閱讀理解

閱讀下列短文,從每題所給的四個選項(A、B、C和D)中,選出最佳選項。

On November 18, 1995, Itzhak Perlman, the famous musician, came on stage to give a concert. If you have ever been to a Perlman concert, you know that getting on stage is no small achievement (成就) for him. He suffered from a disease as a child, and so he walks with the help of two walking sticks.

The audience (觀眾) sat quietly while he makes his way across the stage to his chair and begins his play. But this time, something went wrong. Just as he finished the first few bars, one of the strings (弦) on his violin broke. We thought that he would have to stop the concert. But he didn’t. Instead, he waited a moment, closed his eyes and then signaled the team to begin again.

Of course, anyone knows that it is impossible to play a pleasant work with just three strings. I know that, and you know that, but that night Itzhak Perlman refused to know that.

When he finished, there was a breathtaking silence in the room. And then people rose and cheered. He smiled and said—not proudly, but in a quiet attitude—“You know, sometimes it is the artist’s task to find out how much music you can still make with what you have left.”

This powerful line has stayed in my mind ever since I heard it. And who knows? Perhaps that is the meaning of life—not just for artists but for all of us.

So, perhaps our task in this fast changing, puzzling world in which we live is to make music, at first with all that we have, and then, when that is no longer possible, to make music with what we have left.

【1】What made Itzhak Perlmans performance at the concert special on November 18, 1995?

A. He just recovered from a serious illness.

B. He was late for the stage.

C. He had a quarrel with the audience.

D. His string of violin got broken.

2 Why didnt Itzhak Perlman accept the fact on the stage?

A. He was a person of pride.

B. He thought the audience didnt see that.

C. He decided to succeed with bad conditions.

D. He didnt see the string get broken at all.

3 Why did the audience stand up after the performance?

A. They were moved by his spirit.

B. They were moved by his disease.

C. They laughed at his action.

D. They wanted to relax.

4 What is the best title for the passage?

A. When you lose the most important thing

B. How can you give it up easily?

C. Playing a violin with three strings

D. Playing a violin to yourself

【答案】

【1】D

2C

3A

4C

【解析】

伊扎克·帕爾曼是著名的小提琴演奏家,在一次音樂會上他的琴弦突然斷了一根,只剩下三根琴弦。那一晚他用三根琴弦演奏的音樂比他以往用四根琴弦演奏的音樂更美妙,更神圣,更難忘。

【1】D 細節(jié)理解題。第二段的第二句something went wrong和第三句的one of the strings (弦) on his violin broke說明答案選D。

【2】C 細節(jié)理解題。第五段的find out how much music you can still make with what you have left是Itzhak對他自己這樣做的解釋和詮釋。

【3】A 推理判斷題。第四段的第二句的rose and cheered說明了觀眾對Itzhak的贊許和認可,第四段中Itzhak的話也印證了這一點。

【4】C 主旨大意題。故事圍繞著Itzhak在沒有完的小提琴的情況下奏出美妙音樂而展開,雖然不夠完美但是演奏者的精神震撼全場,所以關(guān)鍵詞是violin with three strings。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問題。

材料一2018年1月21日,江蘇省氣象臺繼續(xù)發(fā)布霾黃色預(yù)警信號,嚴重的霧霾天氣已經(jīng)困擾江蘇一周。霧霾天氣PM2.5嚴重超標(biāo),PM2.5粒徑小,活性強,多附帶有毒、有害物質(zhì),易致呼吸道疾。混F霾天氣能見度極低,極易造成交通事故。氣象部門預(yù)報說,直至23日,強冷空氣全面影響江蘇后,污染才得到緩解。

材料二江蘇的火力發(fā)電量全國第一,水泥產(chǎn)量全國第一,鋼鐵產(chǎn)量全國第二。

(1)霧霾的危害主要包括哪些方面?

(2)近年來,與我國西部地區(qū)相比,江蘇等東部沿海地區(qū)的霧霾頻發(fā),最主要的原因是什么?有利于霧霾形成的氣象條件主要有哪些?

(3)針對江蘇省嚴重的霧霾,結(jié)合材料二和所學(xué)知識,分析應(yīng)該采取哪些有效措施進行預(yù)防和治理?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 層云是在大氣穩(wěn)定的條件下,水汽凝結(jié)或由霧抬升而成,分布不高且厚度不大。層云常在太陽升起后氣溫逐漸回升,穩(wěn)定層被破壞后逐漸消散。根據(jù)材料完成下面小題。

1層云易消散但在一定條件下亦可維持數(shù)日。在四川盆地上空,層云維持日數(shù)較長的季節(jié)最可能出現(xiàn)在( )

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

2天空出現(xiàn)層云時可能出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象是( )

①細雨 ②小雪 ③大風(fēng) ④雷暴 ⑤冰雹 ⑥晴天

A.①③⑤B.①②⑥C.②④⑥D.③④⑤

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 樹莓營養(yǎng)價值和藥用價值高,被譽為“果中黃金”。俄羅斯、波蘭、德國、匈牙利、美國、加拿大等國的年產(chǎn)量都在萬噸以上。近年來,歐美國家樹莓生產(chǎn)已處于停頓和萎縮狀態(tài),西歐國家更是退出了樹莓的生產(chǎn)領(lǐng)域。河南封丘縣自2002年引進樹莓種植項目后規(guī)模不斷擴大,現(xiàn)已成為我國樹莓種植第一大縣。據(jù)此完成下面小題。

1根據(jù)材料推斷我國下列地區(qū)中野生樹莓分布范圍最小的可能是( )

A.海南地區(qū)B.西北地區(qū)

C.西南地區(qū)D.東北地區(qū)

2西歐國家退出樹莓生產(chǎn)領(lǐng)域的主要自然原因可能是( )

A.多大風(fēng)B.土壤貧瘠

C.光照不足,品質(zhì)較差D.土地成本高

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】判定下列函數(shù)的奇偶性.

1fx;

2fx;

3fx;

4fx=|x+1|+|x-1|.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩門高射炮同時向一敵機開炮,已知甲擊中敵機的概率為0.6,乙擊中敵機的概率為0.8,敵機被擊中的概率為________.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2017年高考浙江卷卷】閱讀下面的文字,完成文后各題。

一種美味

鞏高峰

他清晰地記得,六歲那年夏天的那個傍晚,當(dāng)他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時,母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺得,他在母親眼里一定是突然有了地位的,這種感覺在隨后下地干活回來的父親和兩位哥哥眼里也得到了證實。

他有些受寵若驚。此前,他的生活就是滿村子躥,上樹掏鳥窩,扒房檐摘桃偷瓜。因此,每天的飯都沒準時過,啥時肚子餓了回家吃飯,都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。

那天不一樣,母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過那條魚時,他忽然有一點點失望,那條本來大得超出他意料的魚,在母親的雙手之間動彈時,竟然顯得那么瘦小。

準確地說,在那之前他沒吃過魚,唇齒間也回蕩不起勾涎引饞的味道。他相信兩個哥哥應(yīng)該也極少嘗過這東西。在母親的招呼下,他們手忙腳亂地爭搶母親遞過的準備裝豆腐的瓷碗。豆腐,是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天!為了那條魚,母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配。隱隱約約地,他有了美味的概念,還有慢慢濃起來的期待。

父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底,一邊簡單地埋怨了幾句,似乎是嫌母親把魚洗得太干凈了,沒了魚腥味。這已經(jīng)是難得的意外了,平日里,父親一個禮拜可能也就說這么一句話。父親埋怨時,母親正在把那條魚放進鍋里,她輕手輕腳,似乎開了膛破了肚的草魚還會有被燙痛的感覺。父親笑了笑,帶著點兒嘲意。母親嗔怪著說,你笑什么笑!魚真的還沒死,還在鍋里游呢。說著,母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意,不愿起身。

母親拿著裝了蔥段蒜末的碗,就那么站著等水燒開。

他則坐在桌前,看這一切時他是不是雙手托著腮?他忘了。反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產(chǎn)生的夢一般陌生的氣息。那天什么活都不用他干,他是這頓美味的締造者,可以游手好閑。父母的舉動讓他覺得他有這個資格。

在豆腐到來時,母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子,因為豆腐馬上就被切成塊下了鍋。美味,讓他帶著很多的迫不及待,還有一點點的張皇。張皇什么呢?魚都在鍋里了,它還能游回村頭那條溝里去?不過這種張皇讓他有點兒熟悉,在溝里捉到魚時他也這么心慌來著,因為連他自己都不相信,那條溝里竟然會有魚。

來不及細細回味了,豆腐一下鍋,屋子里頓時鮮香撲鼻。他是第一次知道,魚的味道原來是這樣的,新鮮得讓人稍稍發(fā)暈。在魚湯從鍋里到上桌之間,他拼命地翕動鼻翼,貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多,回味的時間就越長。

至于那鍋魚湯具體是什么滋味,他倒完全不記得哪怕一點兒細節(jié)。因為全家吃飯喝魚湯的狀態(tài)都有些魯莽,只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲,一碗接一碗時勺子與鍋碰撞的叮當(dāng)聲,還有一口與另一口之間換氣時隱約的急促。

那天飯桌上的氣氛也不一樣,一家人習(xí)慣的默不作聲完全沒了蹤影,父親開口談天氣了,兩個哥哥則說了今年可能的收成。而母親,只是嘴含笑意,一遍又一遍地給大家盛湯。

最后,父親說了一句有點兒沒頭沒腦的話,父親說,三子該上學(xué)了。

他就叫三子。如今回想起來,對魚湯食不知味的原因應(yīng)該就是這句話。兩個哥哥沒進過一天學(xué)校的大門,F(xiàn)在到了他三子,父親說他該上學(xué)了。該,就是要,快要的意思。他忘了兩個哥哥投過來的眼神的內(nèi)容,他忘了魚湯是什么味道,他忘了那個晚上的一切細節(jié)。

美味?美味是什么味呢?當(dāng)他終于能背著書包從村頭墻角中出來,忸怩地走進學(xué)校的大門,他離美味的書面意思越來越近。但是,他知道美味的真正意思并不是之后的上學(xué),仍然是有魚的那天晚上——

兩個哥哥忽然就飽了,先后離開桌子回屋睡覺,可是魚湯每個人起碼還可以盛兩碗。他們沒解釋為什么,也不用解釋,地里的活要起早貪黑,否則這種魚加豆腐的美味只能還是好多年享受一次。父親愣了愣,恢復(fù)了以往不茍言笑的表情。母親端著碗,出神,她似乎用眼神示意過父親別口不擇言,但是現(xiàn)在她卸去了笑容,朝著屋外黑糊糊的夜空,一直出神。

可是羊要進圈,牛要喂草,豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點兒問題。他起身去做,也只有他還有心情做。

坐在灶前添柴火煮豬食時,已經(jīng)是最后一件事了。把火點著,添第二把柴火的時候,他就抓著了一個黏黏軟軟的東西,湊到灶前的火光里一看,是那條魚!從鍋里蹦到地面,它顯然已經(jīng)超越了極限,F(xiàn)在,它早已死了,只是眼里還閃著一絲詭異的光。

(本文有刪改)

【1】理解文中加點詞語的含義。

1陌生的光

2陌生的氣息

【2】賞析文中畫線的句子。

【3】一種美味有多重意蘊,試簡要分析。

【4】小說設(shè)置了一個意外的結(jié)尾,這樣寫有什么好處?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】觀察下面豐子愷的漫畫《建筑的起源》,說明漫畫內(nèi)容,并寫出兩點啟示。

內(nèi)容:

啟示:

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】欣賞下面這幅漫畫,描述漫畫的內(nèi)容,并揭示其寓意。

答:________________________________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案