讀“某月某條經(jīng)線上部分氣壓帶、風(fēng)帶和氣流的相互關(guān)系示意圖”，做1～4題。

1.圖中②氣壓帶或風(fēng)帶的氣流運(yùn)動(dòng)方向和性質(zhì)分別為  （）

A．下沉   干燥    B．上升     濕潤(rùn)

C．由高緯流向低緯   干燥             

D．由低緯流向高緯    濕潤(rùn)

2．圖示月份，下列河流中最有可能處于枯水期的是  （）

A．巴拉那河     B．剛果河 

C．湄公河       D．萊茵河

3．受①、②之間氣壓帶或風(fēng)帶影響的地區(qū)不可能有  （）A．東非高原          B．巴西高原        C．撒哈拉沙漠    D．馬達(dá)加斯加島

4．圖中南極到南極圈之間的直線距離約為  （   ）

A．1290千米              B．2580千米    C．3330千米      D．1665千米

ACCB


解析:

由此圖副極地低氣壓帶的位置在南回歸線以南可以確定太陽(yáng)直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季；①是赤道低氣壓帶，②是副熱帶高氣壓帶，③是極地高氣壓帶。副熱帶高氣壓帶氣流下沉，干躁。第1題選A。巴拉那河位于南半球的亞熱帶濕潤(rùn)氣候，是豐水季節(jié)，剛果河、萊茵河分別是熱帶雨林氣候和溫帶海洋性氣候條件下的河流，河水一年四季都比較穩(wěn)定，在熱帶季風(fēng)條件下的湄公河正好處于枯水期。第2題選C。受赤道低氣壓帶和副熱帶高氣壓帶之間的東南信風(fēng)帶影響地區(qū)有東非高原、巴西高原、馬達(dá)加斯加島，而撒哈拉沙漠則長(zhǎng)期受副熱帶高氣壓帶影響，第3題選C。圖中南極到南極圈之間的直線距離為

（90°－66°34′）×110≈2580千米，第4題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)西氣東輸主干管道示意圖，分析回答：

(1)“西氣東輸”工程主干管道西起A處的_______自治區(qū)的_______油田，東至B處的_______市。

(2)西氣東輸工程有利于解決我國(guó)______問(wèn)題(    )

A.水資源緊缺                                                                  B.資源浪費(fèi)嚴(yán)重

C.自然資源分布與生產(chǎn)力分布不協(xié)調(diào)                   D.西部地區(qū)土地沙漠化

(3)西氣東輸工程管道在G處向北彎曲，并與一些支線連接，其目的是________________。我國(guó)西部有豐富的油氣資源，如圖中除C處盆地外，還有D處的_______盆地、E處的_______盆地及陜甘寧盆地。

(4)西氣東輸工程的區(qū)位選擇，決定性因素是________________，西氣東輸管道線路穿過(guò)許多大城市，其目的是________________；該工程面臨的自然障礙主要有__________________等，克服自然障礙主要依靠_______。管道線有_______次跨越黃河。

(5)天然氣管道運(yùn)輸方式的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________________。

(6)按能源分類(lèi)，天然氣應(yīng)屬于(    )

A.太陽(yáng)輻射能                                                                  B.來(lái)自地球內(nèi)部的能量

C.不可再生能源                        D.二次能源         E.新能源

(7)B地區(qū)使用天然氣的好處是(    )

A.擴(kuò)大能源來(lái)源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展        B.天然氣成分CH4是低碳能源，潔凈且熱值高

C.有效地減少大氣污染，保障人民健康  D.減輕與區(qū)外聯(lián)系的交通運(yùn)輸壓力

(8)西氣東輸工程最有利于沿途______工業(yè)的發(fā)展(    )

A.鋼鐵                               B.機(jī)械                               C.化學(xué)                               D.紡織

(9)該工程的實(shí)施，對(duì)我國(guó)加快西部地區(qū)的開(kāi)發(fā)的主要意義是______________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下列活動(dòng)屬于旅游活動(dòng)的是（   ）

①徒步到郊外梅花山賞梅②騎車(chē)到郊外覓渡河大堤觀賞春色③乘車(chē)到郊外錫礦山采集礦物、巖石標(biāo)本④乘船到郊外金雞湖采集水樣

A.①②      B.②③     C.③④       D. ①②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某地日出時(shí)間為7：30時(shí)，其白晝時(shí)間為_(kāi)_______小時(shí)，位于赤道上的地點(diǎn)的日出時(shí)間是________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用的敘述，不正確的是    　　　　　　　

A．日出前的黎明和日落后的黃昏，天空仍然明亮是由于大氣的散射作用

B．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收、反射、散射作用都有選擇性

C．夏季天空多云時(shí)，白天不會(huì)太熱是由于大氣的反射作用

D．赤道地區(qū)太陽(yáng)輻射強(qiáng)的主要原因之一是太陽(yáng)高度角大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料和圖示，回答有關(guān)問(wèn)題：

客家原是居住在中原的漢人，西晉以來(lái)幾經(jīng)戰(zhàn)亂，他們輾轉(zhuǎn)南遷，直到宋元時(shí)期遷到閩粵交界，形成獨(dú)具特點(diǎn)的客家民系。他們利用當(dāng)?shù)氐耐痢⒙咽蜕寄�，用壘筑的方式建筑高達(dá)五六層的圓形、方形、可住幾十戶(hù)、甚至上百戶(hù)的客家土樓。樓內(nèi)數(shù)百人聚族而居，不分輩分大小一律平等，同樣大小的居住單元，不論朝向、不論方位，成為民居建筑的一大奇觀。 (如圖6-1-2)

(1)材料二說(shuō)明    因素也可以影響鄉(xiāng)村聚落的分布形態(tài)。

(2)土樓采用的建筑材料是受    因素的影響，建筑方式又與    因素有關(guān)。

(3)這種為世人稱(chēng)奇的房屋建筑是　　　　　　　歷史條件下形成的。房屋建筑的式樣主要起到　　　　功能。居住的特點(diǎn)又說(shuō)明客家族的　　　　　　特征。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

2009年1月26日是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)。中國(guó)的春節(jié)，是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力的一個(gè)節(jié)日。完成下面試題。

．下列最有可能表示中華民族歡度春節(jié)時(shí)的光照?qǐng)D是      （  ）

．春節(jié)前夕，不少游子回家團(tuán)聚，導(dǎo)致這種人口流動(dòng)的主要原因是  （  ）

A．經(jīng)濟(jì)因素 B．婚姻家庭    C．環(huán)境因素 D．政治因素

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖5某島嶼附近的海底地形圖（等深線單位為米），回答 題。

．該島嶼近海海底有石油、天然氣資源，則可能分布在（    ）

A．甲處            B．乙處             C．丙處             D．丁處

．丙處海底地形的形成原因是（    ）

A．大洋板塊內(nèi)部的巖漿活動(dòng)              B．大洋板塊和大陸板塊張裂

C．大洋板塊和大陸板塊碰撞              D．大陸板塊內(nèi)部斷裂下陷

．該島西部海岸線目前80%左右正處于被侵蝕狀態(tài)，下列哪些活動(dòng)可能是其原因（    ）

  ①河流上游修建水庫(kù) ②河流上游濫砍亂伐 ③興建港口防波堤  ④開(kāi)采河口海岸砂石

A．①③            B．②③             C．②④             D．①④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀某城市規(guī)劃圖，回答：

1.圖例中的四個(gè)字母分別代表四種城市功能用地。下列字母與城市功能用地對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A.ａ—居住用地  B.ｂ—工業(yè)用地  C.ｃ—綠化用地  D.ｄ—農(nóng)業(yè)用地

2.圖中①②③④四個(gè)地區(qū)分別是四個(gè)不同級(jí)別的中心地。其中，級(jí)別最高的是

A.①  B.②  C.③  D.④

3.①、②、③、④點(diǎn)，地租高低的比較，正確的是

A.①＞④＞②  B.④＞③，②＞①  C.①＞②＞④  D.③＜②，④＞①

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