【題目】地處我國新疆南部的塔里木河,最主要的補(bǔ)給方式是( )
A.雨水和地下水 B.冰雪融水 C.雨水和湖水 D.季節(jié)性的積雪融水
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“神馬都是浮云”“hold住”“傷不起”等網(wǎng)絡(luò)熱詞作為一種醒目的文化存在,普遍流行于虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活中,真實(shí)地折射出大眾的社會(huì)心理,同時(shí)影響著人們的思維和表達(dá)方式。這表明
A.人們面臨著文化消費(fèi)的多重選擇
B.人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化
C.大眾傳媒的商業(yè)性影響越來越大
D.大眾文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生消極影響
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】孫中山說:“專制時(shí)代,人民之精神與身體皆受桎梏,而不能解放。故雖有為國民利害著想,獻(xiàn)身以謀革命者,國民不惟不知助之,且從而非笑與漠視之,此事之必然者也。”這反映了孫中山
A.推崇民有民治民享
B.主張推翻專制統(tǒng)治
C.倡導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)革命
D.重視國民思想啟蒙
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意某島國的地理位置和地形。讀圖完成下列問題。
【1】圖中島國
A.位于北冰洋海域 B.地形以丘陵山地為主,中部高四周低
C.河流流域面積大 D.冰川地貌分布較廣,地?zé)崮苜Y源豐富
【2】與乙區(qū)域相比,甲區(qū)域
A.年降水量較多 B.苔原比重更大
C.城市數(shù)量較多 D.交通通達(dá)度低
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睆牡乩韺W(xué)的角度看,這首詩描述的是
A. 從我國西北內(nèi)陸到東南沿海地區(qū)的水平地域分異
B. 從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之愐?guī)律
C. 從我國南方到北方的降水差異
D. 從平原到高原的熱量差異
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“天上星,亮晶晶;我在大橋望北京……”一首清脆兒歌傳唱幾十年,引發(fā)了人們無限的遐想和憧憬。材料中的“天上星”指的是( )
A.彗星 B.行星 C.恒星 D.星云
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列材料,完成下列問題
材料一 左圖為世界某區(qū)域略圖,右圖為馬爾維納斯群島地形圖。
材料二 馬爾維納斯群島(簡(jiǎn)稱馬島)由346個(gè)島礁組成,人口約2000人,雪山和冰川面積約為全島面積的65%,自然環(huán)境惡劣。但是近幾十年來卻引起了遙遠(yuǎn)的英國的極大興趣。1982年4月2日,英國、阿根廷為爭(zhēng)奪馬島主權(quán)而進(jìn)行的“馬島之戰(zhàn)”開始。
材料三 阿根廷位于南美洲南部(C所在的國家),國土面積278萬平方公里,總?cè)丝?000多萬。
(1)結(jié)合材料一和材料二,分析馬島的自然地理特征。
(2)結(jié)合圖文資料從地理角度分析英國爭(zhēng)奪馬島的原因。
(3)A、B所在地區(qū)氣候均較干旱,請(qǐng)分別說明其主要自然原因。
(4)分析南美洲西南段海岸線破碎的原因。
(5)C所在地區(qū)有“世糧倉與肉庫”的美稱,試分析的形成的區(qū)位條件。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“東亞部分地區(qū)圖”,完成下列各題。
【1】圖中甲、乙、丙三地氣候特征的差異最明顯的表現(xiàn)是
A.氣溫年較差 B.夏季風(fēng)風(fēng)向 C.冬季風(fēng)風(fēng)向 D.高溫期與多雨期不一致
【2】日本1月0℃等溫線與38°N緯線基本吻合,而中國1月0℃等溫線與33°N緯線基本吻合,此特征將導(dǎo)致日本
A.河流封凍期長(zhǎng)于中國 B.南北溫差大于中國
C.常綠闊葉林的分布緯度比中國高 D.鳥類比中國豐富
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】黎明和黃昏,若天氣晴朗,太陽即將升起或剛剛落到地平線下0—6°的這段時(shí)間,天空依然明亮,藍(lán)色的天空穹頂與西方地平線之間會(huì)浮現(xiàn)出金色至紅色的光澤,氣象學(xué)上稱之為,曙暮光,是風(fēng)光攝影師最為鐘情的黃金時(shí)間段。讀下圖“黎明與黃昏時(shí)段太陽高度角示意圖”完成下列各題。
【1】
A. 12分鐘 B. 24分鐘 C. 30分鐘 D. 48分鐘
【2】
A. 反射作用 B. 折射作用 C. 吸收作用 D. 散射作用
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