【題目】讀下圖,回答下列各題。

【1】M處地貌是由下列哪種外力作用形成的（ ）A. 風(fēng)力堆積 B. 風(fēng)力侵蝕 C. 流水侵蝕 D. 海浪侵蝕

【2】①②③三巖層按由老到新的順序排列應(yīng)是（ ）A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③②①

【3】如果在③巖層中發(fā)現(xiàn)了大量的珊瑚化石,則③巖層可能是（ ）A. 侵入巖 B. 噴出巖 C. 變質(zhì)巖 D. 沉積巖

【答案】

【1】B

【2】C

【3】D

【解析】

【1】從圖中可以直觀看出M處地貌為風(fēng)蝕蘑菇，由風(fēng)力侵蝕形成的。

【2】一般先形成的巖層在底下，后形成的巖層在上邊，由此可知②巖層較老，③巖層較新，而①侵入到②③巖層中，說(shuō)明在①形成之前，②③巖層已經(jīng)存在了，故①巖層最新。

【3】含有化石和層理構(gòu)造是沉積巖的特點(diǎn)，③巖層中發(fā)現(xiàn)了大量的珊瑚化石，故③巖層應(yīng)該為沉積巖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 造成“獅身人面像”缺損嚴(yán)重的主要自然因素是 （ ）

A. 河流侵蝕作用 B. 風(fēng)化和風(fēng)蝕作用

C. 喀斯特作用 D. 海蝕作用

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖，完成下列各題。

【1】圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是

A. 降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少

B. 地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

C. 氣溫變幅減小，蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加

D. 地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

【2】該示意圖體現(xiàn)了

A. 地理環(huán)境的地域分異 B. 自然環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性

C. 地理環(huán)境的整體性 D. 人類對(duì)自然的改造力量是無(wú)窮的

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

禾木是新疆阿爾泰山區(qū)的一個(gè)小村莊。村中居民大多為蒙古族和哈薩克族，習(xí)慣吃肉吃面卻不習(xí)慣吃菜。每到冬季，這里就變成了銀裝素裹的世界，厚厚的積雪，構(gòu)成童話般的冰雪夢(mèng)境。禾木的美景少不了木屋，當(dāng)?shù)厝藢⒋执蠊P直的紅松整木兩端挖槽，相互嵌扣，木頭之間的縫隙用泥巴粘合，屋頂普遍采用人字形。近年來(lái)，隨著外地游客的不斷涌入，禾木居民的飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，蔬菜的需求量也逐漸增加。下圖示意禾木地理位置(圖A)與冬季的木屋(圖B)。

（1）禾木有“雪鄉(xiāng)”之稱，冬季平均積雪厚度為1.5米。試分析其自然原因。

（2）結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，分析禾木村建造特色木屋做為民居的原因。

（3）有人主張?jiān)诟浇牟菰_(kāi)荒種植蔬菜，請(qǐng)?jiān)u價(jià)當(dāng)?shù)胤N植蔬菜的條件。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“亞洲局部地區(qū)自然帶分布圖”，回答下列各題。

（1）①和②兩種自然帶的名稱分別是：①________________，②________________。

（2）④所示自然帶的氣候類型是______________，請(qǐng)說(shuō)出該氣候的特征______________。

（3）①所示自然帶的氣候類型除了溫帶季風(fēng)氣候之外，還有________________性氣候，請(qǐng)說(shuō)出該氣候在地球上的分布位置______________，試分析該氣候的成因_______________。

（4）圖中④→③→②→①自然帶的更替，體現(xiàn)的是____________地帶分異規(guī)律，主要受_______因素的制約。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界部分地區(qū)盛行風(fēng)向圖，回答下列問(wèn)題。

【1】圖中（ ）

A. ①地夏季盛行東南風(fēng)，成因與②地相同

B. ②地易受颶風(fēng)危害，多發(fā)時(shí)間與④地相同

C. ③地盛行西南風(fēng)時(shí)印度恒河正值枯水期

D. ④地盛行西北風(fēng)時(shí)新疆牧民轉(zhuǎn)場(chǎng)至山麓

【2】一艘遠(yuǎn)洋漁船從①地駛往③地（ ）

A. 依次途經(jīng)印度洋和馬六甲海峽 B. 為降低能耗應(yīng)選擇在冬季出發(fā)

C. 在途中自東向西穿越了日界線 D. ③地1月受洋流影響漁獲豐富

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖完成下列各題。

【1】關(guān)于A地氣候的敘述，正確的是（ ）A. 為熱帶季風(fēng)氣候 B. 分布10°N～25°N之間的大陸東岸 C. 其成因是受季風(fēng)環(huán)流的影響 D. 此氣候類型各大洲均有分布

【2】關(guān)于B地氣候的敘述，正確的是（ ）A. 西歐沿海地區(qū)是最典型的分布區(qū) B. 是受西風(fēng)帶和副熱帶高氣壓帶交替控制 C. 分布于30°N～40°N大陸的兩岸 D. 為熱帶草原氣候

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響，夠成立一個(gè)有機(jī)整體。可以從氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律推測(cè)氣候的形成與特征，而氣候又是影響自然帶分布的重要因素，讀下圖回答下列各題。

（1）在“氣壓帶風(fēng)帶模式圖中”甲地位于___________________ （風(fēng)帶）該地是__________________ 風(fēng)向。（2）B、C、D、E的氣候類型分別B______C_____D_______ E_____，由氣壓帶風(fēng)帶交替控制形成的氣候類型是________（填字母）（3）②、④、⑦所對(duì)應(yīng)的自然帶分別是②_____④____⑦_____。有一種氣候形成了兩種自然帶，分別是______________ （填數(shù)字）。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“亞歐大陸氣溫等距平線略圖”。氣溫距平值是指該地氣溫與同緯度平均氣溫的差值。下圖中，A、B兩地(圖中黑點(diǎn))分別位于不同等距平線上。據(jù)此完成下列小題。

【1】若A地(大陸西岸)1月均溫是5 ℃，則最符合B地(大陸東岸)1月均溫的是( )

A．－11 ℃ B．－14 ℃

C．－16 ℃ D．－7 ℃

【2】下列關(guān)于導(dǎo)致亞歐大陸東西兩岸氣溫距平值差異主要原因的敘述，正確的是( )

A．東岸有暖流影響且地勢(shì)很高，所以數(shù)值較小

B．東岸的太陽(yáng)輻射較弱，所以數(shù)值較小

C．西岸有暖流和西風(fēng)的影響，所以數(shù)值較大

D．西岸終年多雨，大氣的保溫效應(yīng)明顯，所以氣溫較高，數(shù)值較大

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