圖甲、圖乙分別為北半球某地某月平均氣溫分布圖。讀圖回答下列問題。

(1)說出圖甲中等溫線數(shù)值自北向南的變化規(guī)律及其原因。判斷圖甲所示等溫線分布表示的季節(jié),說明判斷理由。

(2)說出圖甲所示季節(jié),我國氣溫分布的特點(diǎn)及其原因。

(3)說出圖乙中最大的島嶼的名稱及其島上最豐富的資源。簡(jiǎn)要分析甲、乙兩圖東部海域形成漁場(chǎng)的共同原因。

(4)簡(jiǎn)述甲圖中A國的經(jīng)濟(jì)特征。

(1)遞增緯度越低太陽高度角大,獲得的太陽光熱多,氣溫越高冬季同緯度相比,大陸等溫線向南(或向低緯)凸出,同一緯度的大陸氣溫比海洋低  

(2)南北溫差大   冬季北方地區(qū)太陽高度角比南方小且日照時(shí)間短,獲得太陽輻射量少;冬季北方比南方距離冬季風(fēng)源地近

(3)格陵蘭島    淡水(或冰川水)       寒暖流交匯

(4)特征:經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的資本主義國家;工業(yè)現(xiàn)代化程度高;對(duì)外依賴性強(qiáng)(需要從國外進(jìn)口大量的原料和燃料,產(chǎn)品銷售也依賴國際市場(chǎng)),發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)(進(jìn)口-加工-出口)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

圖甲、圖乙分別為北半球某地某月平均氣溫分布圖。讀圖回答下列問題。

(1)說出圖甲中等溫線數(shù)值自北向南的變化規(guī)律及其原因。判斷圖甲所示等溫線分布表示的季節(jié),說明判斷理由。

(2)說出圖甲所示季節(jié),我國氣溫分布的特點(diǎn)及其原因。

(3)說出圖乙中最大的島嶼的名稱及其島上最豐富的資源。簡(jiǎn)要分析甲、乙兩圖東部海域形成漁場(chǎng)的共同原因。O%M

(4)簡(jiǎn)述甲圖中A國的經(jīng)濟(jì)特征。

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科目:高中地理 來源: 題型:

.圖甲、圖乙分別為北半球某地某月平均氣溫分布圖。讀圖回答,下列問題。

(1)說出圖甲中等溫線數(shù)值自北向南的變化規(guī)律及其原因。

(2)判斷圖甲所示等溫線分布表示的季節(jié),說明判斷理由。

(3)說出圖甲所示季節(jié),我國氣溫分布的特點(diǎn)及其原因。

(4)圖乙中最大的島嶼及其島上最豐富的資源是什么?

(5)在兩圖中的東部海域形成漁場(chǎng)的共同原因是什么?

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科目:高中地理 來源:2010年福建省寧德三縣市一中高三第二次聯(lián)考(文綜)地理試題 題型:綜合題

圖甲、圖乙分別為北半球某地某月平均氣溫分布圖。讀圖回答下列問題。

(1)說出圖甲中等溫線數(shù)值自北向南的變化規(guī)律及其原因。判斷圖甲所示等溫線分布表示的季節(jié),說明判斷理由。
(2)說出圖甲所示季節(jié),我國氣溫分布的特點(diǎn)及其原因。
(3)說出圖乙中最大的島嶼的名稱及其島上最豐富的資源。簡(jiǎn)要分析甲、乙兩圖東部海域形成漁場(chǎng)的共同原因。K^S*5U.C#O%M
(4)簡(jiǎn)述甲圖中A國的經(jīng)濟(jì)特征。

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科目:高中地理 來源:福建省寧德三縣市一中2010屆高三第二次聯(lián)考 題型:綜合題

 圖甲、圖乙分別為北半球某地某月平均氣溫分布圖。讀圖回答下列問題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)說出圖甲中等溫線數(shù)值自北向南的變化規(guī)律及其原因。判斷圖甲所示等溫線分布表示的季節(jié),說明判斷理由(12分)

(2)說出圖甲所示季節(jié),我國氣溫分布的特點(diǎn)及其原因。

(3)說出圖乙中最大的島嶼的名稱及其島上最豐富的資源。簡(jiǎn)要分析甲、乙兩圖東部海域形成漁場(chǎng)的共同原因。

(4)簡(jiǎn)述甲圖中A國的經(jīng)濟(jì)特征。

 

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