【題目】下圖為1996 ～2008年福建省的耕地面積、人口數(shù)量、GDP和社會固定資產(chǎn)投資(基本建設(shè)、更新改造、房地產(chǎn)開發(fā)等)變化曲線圖。結(jié)合相關(guān)知識，完成下面小題。

【1】對圖中曲線判讀正確的是( )

A. ①人口數(shù)量 ②耕地面積 ③ GDP B. ①耕地面積 ②人口數(shù)量 ③ GDP

C. ①人口數(shù)量 ②GDP ③耕地面積 D. ①耕地面積 ②GDP ③人口數(shù)量

【2】據(jù)圖文資料可知，福建省( )

A. 人口數(shù)量與耕地面積呈正相關(guān) B. 固定資產(chǎn)投資增長速度始終快于GDP

C. 上世紀(jì)90年代末人口出現(xiàn)負(fù)增長 D. 固定資產(chǎn)投資可能造成耕地面積變化

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】本題主要考查讀圖能力和區(qū)域的地理知識，熟悉一個地區(qū)的地理知識是解題的關(guān)鍵，要熟悉我國沿海地區(qū)的發(fā)展情況。

【1】首先判斷耕地面積，我國耕地面積不斷減少，人口數(shù)量和GDP在不斷增加，所以①是耕地面積； 人口數(shù)量先是增加快，后來人口增長速度減慢， ②是人口數(shù)量；該省GDP一直在快速增長，③是 GDP；選擇B。

【2】人口數(shù)量與耕地面積呈正負(fù)關(guān)，A錯； 固定資產(chǎn)投資增長速度始終慢于GDP，B錯；人口一直是正增長，C錯； 固定資產(chǎn)投資占用耕地可能造成耕地面積變化，D對。選擇D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】南水北調(diào)工程能給調(diào)入?yún)^(qū)帶來 (　　)

A. 經(jīng)濟效益——控制地下水位下降和地面沉降

B. 生態(tài)效益——促進經(jīng)濟發(fā)展

C. 社會效益——緩解城鄉(xiāng)爭水、工農(nóng)業(yè)爭水的矛盾

D. 環(huán)境效益——治理工業(yè)“三廢”

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國某區(qū)域等高線地形圖，回答下列各題。

【1】圖中甲地的海拔高度可能是(　　)

A. 1160米 B. 1180米

C. 1148米 D. 1162米

【2】圖中地貌位于我國的(　　)

A. 青藏高原 B. 云貴高原

C. 黃土高原 D. 內(nèi)蒙古高原

【3】該區(qū)域主要主要的環(huán)境問題（ ）

A. 水土流失 B. 臺風(fēng)

C. 土地荒漠化 D. 滑坡

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問題。

材料一：20世紀(jì)90年代以來。當(dāng)?shù)厝藶榱税l(fā)電和灌溉，大量引用a湖湖水，導(dǎo)致a湖水位下降嚴(yán)重。下圖為高加索地區(qū)簡圖。

材料二：下表代表甲城市氣候資料。甲城市夏季常有微弱海風(fēng)

月份

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

平均氣溫

4.4

4.2

7.0

12.9

18.5

23.5

26.4

26.3

22.5

16.6

11.1

7.3

降水量

21

20

21

18

18

8

2

6

15

25

30

26

（1）描述圖示地區(qū)的地形特征。

（2）歸納甲城市的氣候特征，并簡要分析甲城夏季有微弱海風(fēng)的成因。

（3）概述②河的水系特征。

（4）指出a湖水位下降引起的生態(tài)環(huán)境問題。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】階地是在地殼垂直運動的影響下，由河流下切侵蝕作用而形成，有幾級階地，就對應(yīng)有幾次地殼運動。下圖示意某河流階地的地形，其中等高距為20m。某地質(zhì)考察隊沿剖面線在①②③④⑤處分別鉆孔至地下同一水平面，利用樣本分析得知①⑤為同一巖層且?guī)r層年齡較新，②④為同一巖層且?guī)r層年齡較老。讀圖，完成下列各題。

【1】圖示地區(qū)的地質(zhì)地貌為

A. 向斜山 B. 背斜山

C. 向斜谷 D. 背斜谷

【2】圖中①②③④所在階地形成年代最晚的是

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

【3】若在③處鉆40m到達(dá)采集樣本水平面，則在⑤處鉆至該水平面最有可能的深度是

A. 15m B. 45m

C. 75m D. 1O5m

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是某地等值線分布圖，讀后回答：

（1）C點溫度是，D點海拔是，C、D間的相對高度是C、D兩地的溫差是 。

（2）AB間的水平距離約是千米，如果在它們之間修一索道，其長度比水平距離 。

（3）若站在C點，能否直接看到D點？因為 。

（4）圖示范圍內(nèi)是否可能有永久性冰川？因為 。

（5）B點南側(cè)山坡的坡度約是度，是否適合修筑梯田？，因為 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問題

下圖是美國略圖，①②③代表商品谷物農(nóng)業(yè)中3種農(nóng)作物。

（1）圖中代表農(nóng)作物的序號與冬小麥、春小麥、玉米一一對應(yīng)。

（2）簡述休斯敦石油化學(xué)工業(yè)發(fā)達(dá)的原因。

（3）指出美國西部和中國西部自然地理環(huán)境的相同特點。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】歐洲的冰川中心有阿爾卑斯冰川中心和斯堪的納維亞冰川中心，其對地表形態(tài)的塑造明顯。圖1中的黃土為第四紀(jì)冰期時，冰川對地表巖石研磨成的碎屑，后經(jīng)風(fēng)力搬運沉積而成；圖中①～④分別為第四紀(jì)冰期時的四個冰期范圍線（時間先后順序是③④②①）。讀圖1、圖2和表1、表2，回答下列各題。

（1）比較甲、乙兩河河流特征的主要異同點。

（2）根據(jù)圖示信息判斷明顯影響該區(qū)域的主要冰川中心并簡述第四紀(jì)冰期對該區(qū)域地表形態(tài)的影響。

（3）從俄羅斯資源狀況簡析其對第一、第二產(chǎn)業(yè)的影響。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀美國本土年降水量分布及棉花帶范圍圖，回答下列問題。

（1）依據(jù)圖中信息，評價美國棉花帶分布區(qū)的自然條件。

（2）描述美國西部年降水量的空間分布特點，并分析其成因。

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