(13分)下圖為世界某年某月的等壓線分布圖(單位:hPa)。讀圖,回答下列問題。
(1)判斷圖示季節(jié),并闡述理由。(4分)
(2)指出圖中控制印度(乙位置)的大氣活動中心和此時印度的主導(dǎo)風(fēng)向。(4分)
(3)7月份,潮濕的西南風(fēng)控制乙地區(qū),使該地區(qū)進入雨季。試從氣壓帶風(fēng)帶移動的角度分析該盛行風(fēng)的形成過程。(2分)
(4)由圖可知,北半球的氣壓帶呈 狀分布,南半球的氣壓帶基本上成 狀分布,其原因取決于 性質(zhì)差異的大小。(3分)
(1)北半球冬季(南半球夏季)。(2分)北半球陸地出現(xiàn)高壓,南半球低壓(或者赤道低氣壓帶南移)。(2分)
(2)亞洲)高壓(2分) 東北風(fēng) (或偏北風(fēng)) (2分)
(3)夏季,隨著太陽直射點北移,赤道低氣壓帶北移至甲地附近,南半球的東南信風(fēng)北移越過赤道右偏為西南季風(fēng)。(2分)
(4)塊 帶 海陸熱力 (3分)
【解析】
試題分析:
(1)讀圖,根據(jù)等壓線數(shù)值,可以判斷北半球的陸地此時受高壓活動中心控制,赤道低壓中心向南移,說明北半球是冬季,南半球夏季。
(2)讀圖可以看到,此時控制印度的大氣活動中心中亞洲高壓。圖中風(fēng)向顯示是 東北風(fēng)或偏北風(fēng)。
(3)7月份,北半球是夏季,隨著太陽直射點北移,赤道低氣壓帶北移至甲地附近,南半球的東南信風(fēng)北移越過赤道受地轉(zhuǎn)偏向力影響,向右偏轉(zhuǎn)為西南季風(fēng)。
(4)讀圖可以看出,北半球的高低氣壓中心把氣壓帶切斷,氣壓帶呈塊狀分布,南半球因陸地面積小,海陸熱力性質(zhì)弱,氣壓中心弱,氣壓帶呈帶狀分布。這種分布主要是因為海陸熱力性質(zhì)的差異。
考點:該題考查高低氣壓活動中心,海陸熱力性質(zhì)差異。
科目:高中地理 來源:江蘇省徐州市2012屆高三考前信息卷地理試題 題型:013
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科目:高中地理 來源:河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)2012屆高三4月考試地理試題 題型:069
下圖為世界某年某月的等壓線分布圖(單位:百帕)。圖中甲地是一片緩和起伏的大草原。讀圖,回答下列問題。
(1)判斷圖示季節(jié),并闡述理由。
(2)指出圖中控制冰島的大氣活動中心和此時冰島的主導(dǎo)風(fēng)向。
(3)某月份,干燥東北風(fēng)與潮濕西南風(fēng)交匯于甲地。試從氣壓帶風(fēng)帶移動的角度分析其形成過程。
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖為世界某年某月的等壓線分布圖(單位:百帕)。圖中甲地是一片緩和起伏的大草原。讀圖,回答下列問題。
(1)判斷圖示季節(jié)是 ,理由是 。(2分)
(2)指出圖中控制北太平洋的大氣活動中心是 。此時東亞的主導(dǎo)風(fēng)向是 ,形成原因是 ,對韓國的 氣候類型的形成有重要影響(4分)
(3)從洋流和風(fēng)向考慮,此時鄭和下西洋是 風(fēng) 水(填“逆”或“順”)。(2分)
(4)某月份,干燥東北風(fēng)與潮濕西南風(fēng)交匯于甲地。試從氣壓帶風(fēng)帶移動的角度分析其形成過程是 。(2分)
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科目:高中地理 來源:2014屆浙江省高一下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為世界某年某月的等壓線分布圖(單位:百帕)。圖中甲地是一片緩和起伏的大草原。讀圖,回答下列問題。
(1)判斷圖示季節(jié)是 ,理由是 。(2分)
(2)指出圖中控制北太平洋的大氣活動中心是 。此時東亞的主導(dǎo)風(fēng)向是 ,形成原因是 ,對韓國的 氣候類型的形成有重要影響(4分)
(3)從洋流和風(fēng)向考慮,此時鄭和下西洋是 風(fēng) 水(填“逆”或“順”)。(2分)
(4)某月份,干燥東北風(fēng)與潮濕西南風(fēng)交匯于甲地。試從氣壓帶風(fēng)帶移動的角度分析其形成過程是 。(2分)
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