遙感技術在判斷農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況中的作用越來越大。下圖為我國華北地區(qū)小麥在不同生長階段(從下種、出苗、返青、揚花、結果到最終成熟為完整過程)測定的不同波段反射波譜特性曲線圖。讀圖,回答23~25題:

1.區(qū)分小麥正處于的生長階段效果較好的波長選擇,是以下組合中的:

A.0.4μm  0.8μm  B.0.4μm  0.7μm  C.0.7μm  1.0μm  D.0.8μm  1.0μm

2.據(jù)圖,從下種到成熟的六個不同階段,不同波段最大與最小反射率差值的大小變化,正確的是:

A.增大—減小—增大—減小  B.增大—減小—增大  C.一直增大  D.一直減小

3.華北小麥下種季節(jié):

A.地中海沿岸海灘曬“日光浴”游客漸多

B.塔里木河開始進入枯水期

C.北極圈內(nèi)極晝范圍逐漸擴大

D.非洲草原一片蔥綠

 

【答案】

1.D

2.A

3.B

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:2010-2011學年福建省福州八中高二上學期期末考試地理卷 題型:綜合題

閱讀材料,回答下列問題。(4分)
遙感技術在農(nóng)業(yè)領域有廣闊的研究前景,一些國家利用資源衛(wèi)星進行農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、作物長勢和產(chǎn)量監(jiān)測等。例如,美國利用資源衛(wèi)星在估計本國小麥產(chǎn)量的同時,還對其他國家小麥產(chǎn)量進行估測,根據(jù)所得的數(shù)據(jù)制定生產(chǎn)布局、儲運、加工等計劃,確定對外貿(mào)易策略,由此每年可獲利數(shù)億美元。
(1)根據(jù)材料推斷,“遙感”相關技術在“我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”方面可做哪些工作?(至少答出兩個方面)
(2)在全球問題的研究中,除農(nóng)業(yè)外,請列舉可以應用“遙感”相關技術的兩個領域。

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科目:高中地理 來源: 題型:單選題

遙感技術在判斷農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況中的作用越來越大。下圖為我國華北地區(qū)小麥在不同生長階段(從下種、出苗、返青、揚花、結果到最終成熟為完整過程)測定的不同波段反射波譜特性曲線圖。讀圖,回答問題:


1.區(qū)分小麥正處于的生長階段效果較好的波長選擇,是以下組合中的:


  1. A.
    0.4μm 0.8μm
  2. B.
    0.4μm 0.7μm
  3. C.
    0.7μm 1.0μm
  4. D.
    0.8μm 1.0μm

2.據(jù)圖,從下種到成熟的六個不同階段,不同波段最大與最小反射率差值的大小變化,正確的是:


  1. A.
    增大—減小—增大—減小
  2. B.
    增大—減小—增大
  3. C.
    一直增大
  4. D.
    一直減小

3.華北小麥下種季節(jié):


  1. A.
    地中海沿岸海灘曬“日光浴”游客漸多
  2. B.
    塔里木河開始進入枯水期
  3. C.
    北極圈內(nèi)極晝范圍逐漸擴大
  4. D.
    非洲草原一片蔥綠

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科目:高中地理 來源:浙江省期末題 題型:單選題

遙感技術在判斷農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況中的作用越來越大。下圖為我國華北地區(qū)小麥在不同生長階段(從下種、出苗、返青、揚花、結果到最終成熟為完整過程)測定的不同波段反射波譜特性曲線圖。讀圖,回答1—2題。
1、區(qū)分小麥正處于的生長階段效果較好的波長選擇,是以下組合中的
[     ]
A.0.4μm  0.8μm
B.0.4μm  0.7μm
C.0.7μm  1.0μm
D.0.8μm  1.0μm
2、據(jù)圖,從下種到成熟的六個不同階段,不同波段最大與最小反射率差值的大小變化,正確的是
[     ]
A.增大—減小—增大—減小
B.增大—減小—增大
C.一直增大
D.一直減小

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科目:高中地理 來源:0111 模擬題 題型:單選題

遙感技術在判斷農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況中的作用越來越大。下圖為我國華北地區(qū)小麥在不同生長階段(從下種、出苗、返青、揚花、結果到最終成熟為完整過程)測定的不同波段反射波譜特性曲線圖。讀圖,回答1—2題。

1、區(qū)分小麥正處于的生長階段效果較好的波長選擇,是以下組合中的

[     ]

A.0.4μm  0.8μm
B.0.4μm  0.7μm
C.0.7μm  1.0μm
D.0.8μm  1.0μm
2、據(jù)圖,從下種到成熟的六個不同階段,不同波段最大與最小反射率差值的大小變化,正確的是

[     ]

A.增大—減小—增大—減小
B.增大—減小—增大
C.一直增大
D.一直減小

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