【題目】“解決人類同環(huán)境對(duì)立的矛盾,促進(jìn)人類與環(huán)境統(tǒng)一”應(yīng)持的環(huán)境觀是( )
A. 環(huán)境決定論 B. 天人合一論 C. 可能論 D. 可持續(xù)發(fā)展
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年9月30日,中國(guó)人民銀行表示將保持適度流動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)貨幣信貸及社會(huì)融資規(guī)模合理增長(zhǎng)。今后央行貨幣供應(yīng)既不會(huì)大開(kāi)閘門放水,也不會(huì)緊縮以致鬧“錢荒”。保持貨幣的適度流動(dòng)性
A.旨在防止通貨膨脹的出現(xiàn)
B.是紙幣流通規(guī)律的客觀要求
C.會(huì)直接影響商業(yè)銀行利潤(rùn)
D.是國(guó)家運(yùn)用財(cái)政政策的表現(xiàn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】巴西人口和城市主要分布在:( )
A. 東南部沿海區(qū) B. 巴西高原區(qū)
C. 亞馬孫平原區(qū) D. 河流沿岸區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“大氣受熱過(guò)程示意圖”,回答下列各題。
【1】對(duì)圖中箭頭描述正確的是 ( )
A. B表示大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用 B. D是到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射
C. F表示大氣吸收的地面輻射 D. E表示大氣逆輻射
【2】燃燒秸稈可減輕農(nóng)作物的凍害,起作用的是圖中字母 ( )
A. A B. B C. C D. D
【3】晴天比陰天氣溫高,是因?yàn)椋?)
A. A強(qiáng) B. B弱 C. E強(qiáng) D. D強(qiáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于環(huán)境問(wèn)題及歷史發(fā)展的敘述,正確的是 …( )
A. 原始社會(huì)環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為自然災(zāi)害對(duì)農(nóng)牧業(yè)的破壞
B. 農(nóng)業(yè)社會(huì)環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為自然災(zāi)害對(duì)人類生活的威脅
C. 工業(yè)社會(huì)人類向環(huán)境中排放的污染物有所減少
D. 20世紀(jì)中葉以后,環(huán)境污染和生態(tài)破壞與日俱增
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙二位同學(xué)從學(xué)校所在地(22N,114E)沿114E,同時(shí)分別向南向北出發(fā),如果方向不變,則
A. 他們可能相遇在(22S,66W) B. 他們永遠(yuǎn)不能相遇
C. 他們可能在赤道相 D. 他們可能在南極點(diǎn)相遇
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列問(wèn)題。
(1)左圖中表示的農(nóng)業(yè)地域類型是 ,右圖中表示的農(nóng)業(yè)地域類型是 。
(2)兩種農(nóng)業(yè)地域類型的共同特點(diǎn)是 。
(3)兩種農(nóng)業(yè)地域類型的農(nóng)場(chǎng)一般多為 經(jīng)營(yíng)的,種植作物中均有 。
(4)左圖所示的國(guó)家有龐大的 ,免費(fèi)向所有農(nóng)場(chǎng)提供最新科技成果。
(5)右圖農(nóng)業(yè)地域類型的主要分布在 盆地。
(6)右圖所示的國(guó)家,為了緩解水資源不足問(wèn)題,政府不遺余力地 ,以促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀北半球夏至日太陽(yáng)光照示意圖(陰影部分為黑夜)和太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)軌跡圖,回答問(wèn)題。
(1)圖示日期為 月 日 。
(2)A、B、C、D四點(diǎn)中,正午太陽(yáng)高度最大的是 點(diǎn),白晝最長(zhǎng)的是 ,線速度最大的是 (填字母)。
(3)A、B、D位于 (晨或昏)線上。
(4)此時(shí)D地的地方時(shí)為是 時(shí),這天B地晝長(zhǎng)為 小時(shí)。
(5)此日以后的3個(gè)月內(nèi),桂林晝夜長(zhǎng)短變化將是是 (晝漸長(zhǎng)或晝漸短),顯示在右上圖中,太陽(yáng)直射點(diǎn)將由 向 移動(dòng)(填字母)。
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