【題目】古代詩(shī)歌包含著豐富而深刻的地理知識(shí)。 結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。
【1】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”反映了生態(tài)系統(tǒng)的
A.物質(zhì)循環(huán)關(guān)系 B.能量流動(dòng)關(guān)系
C.生態(tài)金字塔關(guān)系 D.食物鏈關(guān)系
【2】“百川東到海,何日復(fù)西歸”反映的主要物質(zhì)循環(huán)是
A.大氣環(huán)流 B.水循環(huán)
C.生物循環(huán) D.巖石圈物質(zhì)循環(huán)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 I hate it when she calls me at work—I’m always too busy to _____ a conversation with her.
A. carry on B. break into C. turn down D. cut off
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“我國(guó)四個(gè)限制開(kāi)發(fā)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)”,據(jù)此完成下列各題。
【1】圖示四個(gè)區(qū)域的主要生態(tài)問(wèn)題對(duì)應(yīng)正確的是
A.①-濕地減少 B.②-水土流水
C.③-土地荒漠化 D.④-森林破壞
【2】圖示四個(gè)區(qū)域的生態(tài)建設(shè)方向,正確的是
A.①-封沙育草,涵養(yǎng)水源,保護(hù)野生動(dòng)物
B.②-控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度,保護(hù)和改善濕地環(huán)境
C.③-大力植樹造林,提高草場(chǎng)載畜量
D.④-禁止過(guò)墾、過(guò)樵、過(guò)牧,退林還草
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下四種風(fēng)是由南半球的某一風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)而形成的是
A.南亞夏季的西南風(fēng) B.南亞冬季的東北風(fēng)
C.東亞夏季的東南風(fēng) D.東亞冬季的西北風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為地球系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答下列小題。
【1】關(guān)于圖中①、②、③、④所示箭頭代表的地質(zhì)作用,正確的是
A.①指化學(xué)沉積作用 B.②指搬運(yùn)作用
C.③指成巖作用 D.④指火山噴發(fā)作用
【2】地球內(nèi)部圈層與大氣圈的關(guān)系是
A.生物圈是大氣中的碳進(jìn)入內(nèi)部圈層的紐帶
B.地球內(nèi)部能量的釋放導(dǎo)致全球氣候變暖
C.火山活動(dòng)使地球內(nèi)部的碳釋放到大氣圈
D.大氣圈吸收太陽(yáng)能使地球內(nèi)部不斷增溫
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(廣東省廣州市2016屆高三考前沖刺模擬題)讀我國(guó)某區(qū)域等高線圖,回答下列問(wèn)題。
【1】關(guān)于該區(qū)域土壤顆粒物平均粒徑空間變化及其成因的描述,正確的是
A.西北向東南減小 風(fēng)力堆積作用 B.西北向東南減小 流水堆積作用
C.東南向西北減小 風(fēng)力侵蝕作用 D.東南向西北減小 流水侵蝕作用
【2】人們常用“窮山惡水”來(lái)形容當(dāng)?shù)氐纳姝h(huán)境,其中“惡水”是指該區(qū)域
A.工業(yè)生產(chǎn)排放污染物,水質(zhì)惡化的河流 B.多沙少水的河流
C.農(nóng)業(yè)大量使用化肥,富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重的河流 D.經(jīng)常泛濫的河流
【3】該區(qū)域建有大量的堤壩,其主要作用是
A.發(fā)電灌溉 B.防洪抗旱 C.調(diào)節(jié)氣候 D.?dāng)r沙蓄水
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下題。
21世紀(jì)最長(zhǎng)的月全食發(fā)生于北京時(shí)間2018年7月28日(28日2時(shí)24分初虧;3時(shí)30分食既;5時(shí)14分生光;6時(shí)19分復(fù)圓),月全食時(shí)間長(zhǎng)達(dá)104分鐘(從食既至生光)。
發(fā)生月食的這天,下列四地中,正午太陽(yáng)高度角最大的是
A. 北京-40°NB. 上海-31°NC. 海口-20°ND. 莫斯科-55°N
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀以下材料,回答問(wèn)題。(8分,每空1分)
材料一:2016年11月22日凌晨日本福島附近發(fā)生7.4級(jí)地震,震源深度14公里。
材料二“地震波在地球內(nèi)部圈層的傳播示意圖”
(1)地震發(fā)生時(shí),福島的居民會(huì)感覺(jué)到身體_______。
A.只有上下顛簸,沒(méi)有水平晃動(dòng) B.只有水平晃動(dòng),沒(méi)有上下顛簸
C.先水平晃動(dòng),后上下顛簸 D.先上下顛簸,后水平晃動(dòng)
(2)此次地震的震源位于______。
A.外地核 B.巖石圈 C.下地幔 D.軟流層
(3)圖中A、B所表示的兩個(gè)不連續(xù)界面分別是____________、____________。它們之間的圈層叫做________。
(4)地震波F為_(kāi)______波(填橫波或縱波),根據(jù)地震波向地球內(nèi)部波速變化
可判斷D層和H層的物質(zhì)狀態(tài)分別為_(kāi)___________、__________________。
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