A. | ①③②④ | B. | ②④①③ | C. | ①④②③ | D. | ①④③② |
分析 通過(guò)圖的邏輯關(guān)系圖可以得出其中答案,試題的關(guān)鍵是明白水庫(kù)的修建會(huì)產(chǎn)生“庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增大”“土壤水增多”兩個(gè)結(jié)果;同時(shí)也要明白“水庫(kù)周圍降水增多”是“庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增大”和植物的“蒸騰加強(qiáng)”的結(jié)果注意各條件之間的因果關(guān)系.修建水庫(kù)影響庫(kù)區(qū)的蒸發(fā)量和土壤水分.
解答 解:根據(jù)上面的分析可知:修建水庫(kù)會(huì)使庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增大,進(jìn)而會(huì)使水庫(kù)周圍降水增多,故Ⅲ對(duì)應(yīng)②,修建水庫(kù)同時(shí)會(huì)使土壤水增多,因此Ⅰ對(duì)應(yīng)①;Ⅰ對(duì)應(yīng)①;土壤水增多,則利于植被生長(zhǎng),植被覆蓋率增大;故Ⅱ?qū)?yīng)④;最后植被覆蓋率增大則植物蒸騰最用加強(qiáng);Ⅳ對(duì)應(yīng)③,
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本組主要是考查考生對(duì)陸地環(huán)境整體性的理解與掌握,試題要求考生在掌握各地理要素之間的關(guān)聯(lián)性的同時(shí),還要熟悉它們之間的制約性,即其中的一個(gè)因素的變化會(huì)導(dǎo)致其它要素仍致整體發(fā)生變化這一基本原理.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制糖工業(yè)、紡織工業(yè) | B. | 紡織工業(yè)、紡織工業(yè) | ||
C. | 制糖工業(yè)、造紙工業(yè) | D. | 橡膠工業(yè)、飲料工業(yè) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:解答題
平均值 | 最大值 | 最小值 | 6-9月占全年比重(%) |
540.0 | 901.0 | 273.0 | 90.9 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A類巖石 | B. | B類巖石 | C. | C類巖石 | D. | 難以判別 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑦ | B. | ①④⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ③④⑦ |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3月1日17時(shí)30分 | B. | 2月29日17時(shí)30分 | C. | 2月28日17時(shí)30分 | D. | 2月28日3時(shí)30分 |
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