【題目】沙波是河流淺水區(qū)河床中的沙粒堆積地貌，圖1為某常見的沙波形成過程示意圖。在淺水區(qū)，水面受河床廄部起伏的影響而呈波形，水流流速受上坡和下坡影響而存在差異，進(jìn)而導(dǎo)致沙波背水坡泥沙被侵蝕，而被侵蝕的泥沙會(huì)在下一個(gè)沙波的迎水玻堆積。據(jù)此完成下面小題。

【1】【1】河流流向?yàn)?/span>( )

A. 自西向東 B. 自南向北 C. 自東向西 D. 自北向南

【2】【2】甲坡泥沙堆積的原因?yàn)?/span>( )

A. 水位低流速慢泥沙堆積 B. 上坡流速變慢泥沙堆積

C. 地轉(zhuǎn)偏向力導(dǎo)致泥沙堆積 D. 受慣性影響泥沙堆積

【3】【3】沙波移動(dòng)方向?yàn)?/span>( )

A. 維持原地 B. 往復(fù)擺動(dòng) C. 向上游移動(dòng) D. 向下游移動(dòng)

【答案】

【1】【1】B

【2】【2】B

【3】【3】C

【解析】

【1】【1】讀材料可知：“沙波背水坡泥沙被侵蝕，而被侵蝕的泥沙會(huì)在下一個(gè)沙波的迎水坡堆積”，再看圖可知，圖中沙坡南坡為堆積坡、北坡為侵蝕坡，即南坡為迎水坡、北坡為背水坡，故河流自南向北流，選B。

【2】【2】讀材料可知：“水流流速受上坡和下坡影響而存在差異”，該河流自南向北流，甲坡是迎水坡，為上坡， 水流在上坡過程中，流速變慢泥沙堆積，故選B。

【3】【3】讀圖文材料可知，泥沙不斷在迎水坡堆積，即沙坡不斷向上游移動(dòng)，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下表，回答下面小題。

【1】根據(jù)表中信息，判斷四地位置可能的是

A. 甲地在南非西南部 B. 乙地在歐洲西部

C. 丙地在內(nèi)蒙古西部 D. 丁地在北美大陸西岸

【2】丁地降水豐沛的主要原因是

A. 海陸熱力性質(zhì)差異形成的季風(fēng)環(huán)流顯著，夏季風(fēng)強(qiáng)

B. 位于中緯度地區(qū)，臺(tái)風(fēng)活躍

C. 來(lái)自海洋的暖濕氣流受地形阻擋抬升形成大量降水

D. 受暖流影響，大氣中水汽含量豐富

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b兩城夏至日和冬至日正午旗桿（等高）的影長(zhǎng)及朝向如右圖，據(jù)此回答下列各題：

【1】關(guān)于a、b兩城的說(shuō)法正確的是

A. a地自轉(zhuǎn)角速度比b地大 B. a地自轉(zhuǎn)線速度比b地小

C. b地晝長(zhǎng)的變化幅度比a地大 D. 夏至日一天中b影偏移角度比a大

【2】當(dāng)a地桿影長(zhǎng)為0時(shí)，則

A. 地球公轉(zhuǎn)速度較快 B. 恒河正處在枯水期

C. 華北平原開始播種小麥 D. 北京的白晝比廣州長(zhǎng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問題。

材料一　世界某區(qū)域略圖（圖A）

材料二　1900－1978年伏爾加河三角洲的面積變化示意圖（圖B）和1900－2000年里海海平面變化示意圖（圖C）。20世紀(jì)50－60年代伏爾加河下游相繼建成一系列大型水庫(kù)。

（1）與乙地比，判斷甲地年積雪期的長(zhǎng)短，并簡(jiǎn)析其原因。

（2）簡(jiǎn)述1900－1978年伏爾加河三角洲面積變化的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析其成因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問題。

黑河發(fā)源于祁連山，流經(jīng)河西走廊，最終注入內(nèi)蒙古西部額濟(jì)納旗的居延海。黑河流域農(nóng)牧業(yè)開發(fā)歷史悠久，至今仍是我國(guó)重要的商品糧、瓜果蔬菜生產(chǎn)基地，發(fā)展農(nóng)業(yè)導(dǎo)致該地區(qū)生態(tài)環(huán)境發(fā)生變化。下面的a圖為西北某地區(qū)的干燥度分布示意圖，b圖為黑河流域部分地區(qū)示意圖，c圖為甲地地貌景觀示意圖。

注：干燥度是某地一定時(shí)段可能蒸發(fā)量與降水量的比值。

（1）簡(jiǎn)述黑河從源頭到下游徑流量的變化特點(diǎn)并分析其自然原因。

（2）判斷甲地地貌類型并分析該地貌的形成原因。

（3）分析圖中黑河流域發(fā)展商品糧、瓜果蔬菜生產(chǎn)過程中，因用水不當(dāng)造成的地理環(huán)境變化。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】互聯(lián)網(wǎng)提高了通信的效率，大大降低了用戶信息交流的成本。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】[地理一一選修6：環(huán)境保護(hù)]

1987年以前，庫(kù)布齊沙漠被稱為“死亡之�！�，肆虐的黃沙不僅嚴(yán)重侵害當(dāng)?shù)氐牟輬?chǎng)和農(nóng)田，還阻礙了庫(kù)布齊與外界的聯(lián)系。為此，當(dāng)?shù)厝讼聸Q心在庫(kù)布齊沙漠里修建一條穿沙岔路，經(jīng)過科學(xué)治理，曾經(jīng)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的號(hào)象巳被一叢叢沙柳、一片片草地所取代。庫(kù)布齊沙漠的治理并不限于防風(fēng)固沙，還探索出了“政府政策性支持、企業(yè)產(chǎn)業(yè)化投資、貧困尸市場(chǎng)化參與、生態(tài)持續(xù)化改善”的治沙生態(tài)產(chǎn)業(yè)，以及“治沙、生態(tài)、民生、經(jīng)濟(jì)”平衡驅(qū)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展之路。庫(kù)布齊沙漠化防治為世界樹立了典范，向世界提供防治荒漠化“中國(guó)方案”，成為了“中國(guó)生態(tài)名片”。左圖為庫(kù)布齊沙漠位置圖，右圖為庫(kù)布齊模式圖。

結(jié)合材料，總結(jié)庫(kù)布齊沙漠治理的成功經(jīng)驗(yàn)。　

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知圓C：（x﹣a）2+y2=1，若直線l：y=x+a與圓C有公共點(diǎn)，且點(diǎn)A（1，0）在圓C內(nèi)部，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“我國(guó)江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖”。對(duì)比分析回答下面小題。

（1）造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是（ ）
A.過度開墾
B.過度放牧
C.過度樵采
D.過度養(yǎng)殖
（2）該地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于（ ）
A.緩坡退耕，發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)
B.修建梯田，擴(kuò)大水稻種植面積
C.全面封山育林，改善生態(tài)環(huán)境
D.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

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