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某中學地理小組對如圖所示區(qū)域進行考察。讀圖回答8～9題。

8．在同學們繪制的地形剖面圖中，依據上圖甲、乙兩處連線繪制的是(　　)

9．為了保護生態(tài)環(huán)境，當地政府計劃將圖中a、b、c、d四處居民點集中到一處。地理小組建議居民點集中建在水源最豐富的地方，該地應選在(　　)

A．a處　　　B．b處　　　C．c處　　　D．d處

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：江蘇省揚州中學2012屆高三最后沖刺熱身地理試題 題型：069

2011年被稱為濕地之年，既是《濕地公約》成立40周年，也是《中國濕地保護行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料，回答下列問題。

　　材料一：中國主要濕地分布圖（如圖）

　　材料二：鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態(tài)濕地，也是我國十大生態(tài)功能保護區(qū)之一。2009年12月12日，國務院正式批復《鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃》，標志著建設鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)上升為國家戰(zhàn)略；2011年12月22日，鄱陽湖自然保護區(qū)獲得“中國最美濕地”獎。

　　材料三：鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)位置示意圖（下圖）

(1)

關于“3S”技術在濕地生態(tài)環(huán)境保護監(jiān)測中的應用，正確的是

①利用RS動態(tài)檢測湖泊面積，及時把握其動態(tài)變化

②利用GPS確定已消失和現存的湖泊位置，提供參考數據

③利用GIS模擬演示湖泊消失過程，分析成因

④利用“3S”技術提高人們環(huán)保意識，減輕環(huán)境壓力

[　　]

A．

①②③

B．

①②④

C．

①③④

D．

②③④

(2)

根據材料一分析我國西北地區(qū)濕地少的主要原因。

(3)

根據材料二分析鄱陽湖濕地對湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。

(4)

根據材料信息和所學知識，分析鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢。

(5)

某中學地理小組開展研究性學習，擬定了課題“鄱陽湖濕地生物多樣性研究”，請你確定資料收集的內容和途徑。

內容：________。

途徑：________。

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科目：高中地理 來源：2015屆四川成都樹德中學高二上學期10月階段性考試地理卷（解析版） 題型：選擇題

某中學地理小組對如圖所示區(qū)域進行考察。讀圖回答下列小題。

1.在同學們繪制的地形剖面圖中，依據上圖甲、乙兩處連線繪制的是(　　)

 

2.為了保護生態(tài)環(huán)境，當地政府計劃將圖中a、b、c、d四處居民點集中到一處。地理小組建議居民點集中建在水源最豐富的地方，該地應選在(　　)

A．a處　　　B．b處　　　C．c處　　　D．d處

 

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科目：高中地理 來源：2011-2012學年陜西省渭南市高三第二次質量檢測地理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是我國中緯度地區(qū)某中學地理課外活動小組夏至日這一天，對旗桿影子的觀測示意圖，圖中甲、乙、丙分別表示旗桿某個時刻的日影長度，其中乙、丙為此日的最長影子，甲與乙的夾角和甲與丙的夾角相等。據此回答問題。

1.甲處影子所指示的方向是（    ）

A．正南               B．正北

C．正東               D．正西

2.旗桿的影子為甲時，北京時間為12時40分，此地的經度為（    ）

A．120°E             B．0°         C．110°E             D．130°E

3.若該地晝長為14時40分，乙影子出現的時間（地方時）為（    ）

A．4:40               B．19:20          C．18             D．6

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

圖6為“我國東部某地區(qū)地形等高線及年等降水量線圖”。讀圖回答下列各題。

 

(2)判斷甲、丙兩地的主要土地利用類型分別是_____________、_______________。

近年來圖中湖泊L面積在逐漸縮小，說明其變化對B城附近的水文特征產生的影響。（8分）

(3)該地某中學地理小組開展研究性學習，擬定了兩個研究性課題，即“農村地區(qū)秸稈利用調查研究”和“本地區(qū)草原生態(tài)問題演變過程研究”。通過查找資料、實地考察得出如①從發(fā)展生態(tài)農業(yè)的角度，評價該地區(qū)的秸稈利用是否合理，并闡述理由。（6分）

②運用整體性原理，描述該地草原生態(tài)環(huán)境的演變過程。（6分）

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