【題目】讀美國(guó)東北工業(yè)區(qū)和魯爾區(qū)圖，回答下列各題。

【1】美國(guó)東北工業(yè)區(qū)與德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)不同的區(qū)位因素是：（ ）

A. 豐富的鐵礦 B. 豐富的煤礦 C. 充足的的水源 D. 便利的水陸交通

【2】下列關(guān)于魯爾區(qū)綜合整治措施，錯(cuò)誤的是：（ ）

A. 發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)

B. 對(duì)企業(yè)進(jìn)行集中化、合理化的改造和整頓

C. 消除污染，美化環(huán)境

D. 增加煤炭、鋼鐵工業(yè)部門的數(shù)量

【答案】

【1】 A

【2】 D

【解析】

試題

【1】美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)附近有豐富的鐵礦，而魯爾區(qū)的發(fā)展主要依托當(dāng)?shù)刎S富的煤炭，而沒(méi)有豐富的鐵礦，選A項(xiàng)。

【2】魯爾區(qū)的綜合治理，針對(duì)單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，減少傳統(tǒng)工業(yè)部門（煤炭、鋼鐵等）的數(shù)量，而擴(kuò)大其規(guī)模，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“大氣熱力作用示意圖”，完成下列各題。

【1】2017年11月，印度尼西亞的阿貢火山持續(xù)噴發(fā)， 火山灰多日彌漫于空中，會(huì)導(dǎo)致該地區(qū)（ ）

A. 太陽(yáng)輻射增強(qiáng)B. 大氣保溫作用減弱

C. 晝夜溫差減小D. 大氣削弱作用減弱

【2】“十霧九晴”，秋冬季節(jié)晴朗的夜晚，往往氣溫更低，這與圖中的哪一過(guò)程較弱有關(guān)（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某地理興趣小組模擬某種地貌的形成過(guò)程，做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示），步驟一：將書本打開并傾斜放于桌面上；步驟二：將小米沿書本的中縫從高處向下緩緩傾倒；步驟三：觀察桌面上形成的堆積體的外形特點(diǎn)。

讀圖完成下列各題。

【1】該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地貌是（ ）

A. 三角洲地貌 B. 長(zhǎng)江大峽谷地貌 C. 雅丹地貌 D. 沖積扇地貌

【2】類似該堆積體的地貌多位于（ ）

A. 內(nèi)陸河流出山口 B. 三角洲平原邊緣 C. 狹長(zhǎng)山谷底 D. 大江大河入�？�

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》有一集設(shè)計(jì)喜羊羊“遁 地”前往地球另外一側(cè)去看看。他從家中鉆入地下始終保持直線前進(jìn)并穿越地心。

據(jù)此回答以下小題。

【1】.在它穿越地心前，依次穿越的是( )

A. 地殼―地幔―地核―莫霍界面―古登堡界面 B. 地殼―古登堡界面―地幔―莫霍界面―地核 C. 地幔―莫霍界面―地核―古登堡界面―地殼 D. 地殼―莫霍界面―地幔―古登堡界面―地核

【2】.如果喜羊羊希望利用地震波來(lái)尋找海底油氣礦藏，下列四幅地震波示意圖中表示海底儲(chǔ)有 石油的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料1：《中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》指出，我國(guó)西部地區(qū)要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須注重開發(fā)新水源。一是利用新技術(shù)開發(fā)水源，在嚴(yán)重干旱地區(qū)模擬“人造山脈”，進(jìn)行人工增雨雪。二是發(fā)展集雨工程。中西部十多個(gè)省區(qū)目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不僅解決了部分人的飲水困難問(wèn)題，而且還為農(nóng)田抗旱提供了水源，提高了水資源利用率。

材料2：“水循環(huán)示意圖”。

（1）發(fā)展集雨工程主要是對(duì)水循環(huán)的哪一環(huán)節(jié)施加影響？

（2）能夠使材料2中H環(huán)節(jié)的水量增大的條件有哪些？

（3）能代表我國(guó)東南沿海地區(qū)夏季風(fēng)的是哪一環(huán)節(jié)？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚礁是指造礁珊瑚群體死后其遺骸構(gòu)成的巖體。珊瑚蟲常需要生長(zhǎng)在22～30℃且有一定鹽度(海水中鹽類物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))的海水中，同時(shí)還需要有充足的光照供其進(jìn)行光合作用。讀下圖，完成下列各題。

【1】有關(guān)全球珊瑚礁分布特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 珊瑚礁只分布在熱帶和一部分亞熱帶海域

B. 珊瑚礁大多在大陸東側(cè)海域發(fā)育

C. 珊瑚礁常分布在海溝和島弧附近海域

D. 珊瑚礁在太平洋分布范圍最廣

【2】造成巴西東北部海岸和孟加拉國(guó)沿岸附近海域缺少珊瑚礁的主要原因是(　　)

A. 淡水注入多 B. 降水豐富

C. 暖流流經(jīng)導(dǎo)致水溫過(guò)高 D. 海水過(guò)深

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀相關(guān)材料,回答下列各題。

材料一 博斯騰湖是我國(guó)最大的內(nèi)陸淡水湖(下圖),該地年降水量不足30mm,蒸發(fā)量卻高達(dá)2000mm以上。湖面萬(wàn)千飛鳥,湖中魚群游弋,其西北面是面積廣闊的蘆葦?shù)�。出售蘆葦成為當(dāng)?shù)匕傩罩匾慕?jīng)濟(jì)來(lái)源之一,但總收入并不高。

材料二 博斯騰湖是淡水湖,但是南側(cè)不遠(yuǎn)有一個(gè)槽狀鹽池,池壁和底部均分布有厚厚的鹽層。下圖為鹽池附近的地質(zhì)剖面示意圖。

（1）推斷博斯騰湖的主要補(bǔ)給水源,并說(shuō)明理由。

（2）運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理,簡(jiǎn)述湖泊、飛鳥、魚群、蘆葦之間的關(guān)系。

（3）結(jié)合水循環(huán)過(guò)程簡(jiǎn)述鹽池鹽層的形成過(guò)程。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“我國(guó)某省2001～2013年工業(yè)產(chǎn)值比重及污染密集型行業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重的變動(dòng)趨勢(shì)圖”。讀圖回答下面小題。

【1】由圖示信息可知

A. 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的比重呈波動(dòng)上升趨勢(shì)

B. 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重的變化幅度小于污染密集型行業(yè)

C. 工業(yè)產(chǎn)值在GDP中所占比重先增后減

D. 2008年后污染密集型行業(yè)比重高于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

【2】據(jù)圖推測(cè)，該省2013年后工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)是

A. 加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) B. 提高資源密集型產(chǎn)業(yè)的比重

C. 降低污染密集型行業(yè)比重 D. 減緩高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一　下圖為近現(xiàn)代全球年平均氣溫變化曲線圖。圖中灰色線條代表的是僅考慮自然變化得到的氣溫變化模擬值，黑色線條代表的是實(shí)際氣溫觀測(cè)值。

材料二　下圖為世界局部區(qū)域圖。

(1)讀圖甲，分別描述全球年平均氣溫變化模擬值和觀測(cè)值的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析其原因。

(2)讀圖乙，說(shuō)明全球氣候變暖對(duì)A海域航運(yùn)價(jià)值的影響。

(3)全球氣候變暖可能給我國(guó)東部沿海地區(qū)帶來(lái)的影響有哪些？

(4)全球氣候變暖與二氧化碳等溫室氣體增加有直接關(guān)系。你認(rèn)為可采取哪些合理的措施減少二氧化碳等溫室氣體的排放。

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同步練習(xí)冊(cè)答案