【題目】宋太祖任命京官周渭到地方任知縣。周渭到任時,大將符彥卿親往城外迎接,但周渭僅在馬上作揖,符彥卿極為不滿又無可奈何。造成這一現(xiàn)象的主要原因是

A.京官周渭對符彥卿的輕視

B.周渭是來自京城的皇帝親信

C.中央集權(quán)制度的日益完善

D.宋朝重文輕武的制度設(shè)計

【答案】D

【解析】本題考查生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。A說的是現(xiàn)象,不是原因,故A錯誤;結(jié)合所學可知,宋代為了防止武將專權(quán)加強中央集權(quán),實行重文輕武的政策,故D正確;B項不是主要原因;C項和材料無關(guān)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

材料一、黃山旅游景觀有:春(3~5月)觀百花競開,松枝吐翠,山鳥飛歌;夏6~8月觀松、云霧及避暑休閑;秋(9~11月)觀青松、蒼石、紅楓、黃菊等自然景色;冬12~2月)觀冰雪之花及霧凇之變化。

材料二、黃山景區(qū)游覽路線圖和黃山冬雪霧凇圖圖11

(1)根據(jù)材料一說明欣賞該旅游資源最主要的要領(lǐng)是什么?并簡述黃山霧凇的成因。

(2)材料二在黃山旅游線路上修建了多條登山索道,試對這一工程的結(jié)果作出評價。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為北京某時刻交通道路實況圖,據(jù)此完成下列各題。

【1】城市交通管理者獲得路面實況所用的地理信息技術(shù)是

GPS GIS RS 數(shù)字地球

A①② B②③ C③④ D①④

【2】下列措施中,對緩解北京城市交通擁堵效果不明顯的是

A加強城市規(guī)劃,縮短出行距離

B倡導公交優(yōu)先,鼓勵綠色出行

C利用互聯(lián)網(wǎng)+,管理城市交通

D集中城市功能分區(qū),優(yōu)化城市布局

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】孟子說:善政不如答教之得民也。善政,民威之:善教,民愛之。善政得民財,善教得民心。這表明他

A.肯定道德教化對統(tǒng)治的重要 B.認為人的天性是善良的

C.否定了孔子以德治民的主張 D.主張以禮法思想來治國

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下左圖為位于合肥市32°N,117°E的要素大市場的照片,右圖示意該大樓周邊街道。該大樓在業(yè)內(nèi)通常稱為倒金字塔形狀,從頂層到低層層疊有致,每層間面積均相應依次遞減,外觀呈現(xiàn)向內(nèi)收縮30度左右的傾斜面。因為傾斜度的關(guān)系能完成適時陽光遮擋,從而自動為下一樓層形成一個人造陰影,避免強光直射辦公室。據(jù)此回答問題。

【1】該大樓一年中正午全部處于陰影中的時間約

A3個月 B4個月 C6個月 D9個月

【2】圖中汽車正在靠要素大市場一側(cè)行駛,影子在車的右后方,則該照片可能是在何地何時拍攝的

A揚子江路 8:00 B揚子江路 18:30

C徽州大道 10:00 D徽州大道 14:00

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為某地區(qū)城鎮(zhèn)分布示意圖(圖中等值線為等高線)。已知①②③是該地區(qū)同等級別的3個城市,④⑤⑥是比①②③級別低的同等級鄉(xiāng)鎮(zhèn)。據(jù)此回答下列各題。

1受地形影響,城市形態(tài)最有可能呈條帶狀分布的是

A. B. C. D.

2如果該地區(qū)修建鐵路,從經(jīng)濟效益考慮,最先連接哪兩個城鎮(zhèn)較為合理

A. ①—⑤ B. ②—④ C. ①—③ D. 都一樣

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【題目】西周學校的教育內(nèi)容以明人倫為重點。無論國學還是鄉(xiāng)學都以六藝為主要教育內(nèi)容。所謂六藝,即禮(政治倫理)、樂(藝術(shù)教育)、射與御(軍事體育)、書與數(shù)(基礎(chǔ)文化知識)。從以上教育內(nèi)容可知西周的教育

A.重視儒家的人倫思想 B.以提高平民素質(zhì)為目的

C.以貴族子弟為主要教育對象 D.有利于百家爭鳴局面出現(xiàn)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代高速鐵路公路的修建過程中常常會采用“以橋代路”的做法。讀圖,回答下列各題。

【1】圖中四地“以橋代路”的作用是

A.①—減小鐵路的坡度起伏

B.②—縮短寧波至上海的行程

C.③—避免山崩滑坡的危害

D.④—減少對耕地資源的占用

【2】各橋梁所在地區(qū)自然條件對交通建設(shè)的不利影響是( )

A.①—干旱與洪澇 B.②—海潮與海冰

C.③—凍雨與風沙 D.④—凍土與生態(tài)脆弱

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【題目】《春秋繁露》載:天為君而覆露之,地為臣而持載之;陽為夫而生之,陰為婦而助之;春為父而生之,夏為子而養(yǎng)之。該材料

A.體現(xiàn)了道家無為的治國理念 B.體現(xiàn)了儒學的民本思想

C.強調(diào)了孔孟儒學的仁愛思想 D.反映了中國古代人倫觀念

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