某學(xué)校開(kāi)展“利用太陽(yáng)高度測(cè)定經(jīng)緯度”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下圖為三個(gè)小組同一天分別在北京(40°N、116°E)及另外兩地觀測(cè)的太陽(yáng)高度曲線圖,他們利用該圖及北京的經(jīng)緯度推算出另外兩地的經(jīng)緯度分布,F(xiàn)請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析并回答下列問(wèn)題:

1)當(dāng)①、②兩地的地方時(shí)12點(diǎn)時(shí),北京時(shí)間分別是__________。

2)①、②兩曲線所在地的經(jīng)緯度分別是_________,____________。

3)這一天北京時(shí)間12時(shí)整,①、②地觀測(cè)到太陽(yáng)方位分別是_________,__________

4)一年中②地晝長(zhǎng)大于①地的時(shí)段為____。

A.秋分到第二年春分           B.春分到秋分

C.冬至到夏至              D.夏至到冬至             

5)這一天的日期約為_______。

A11日               B51

C71日               D101

6)以下農(nóng)作物組合最符合①地的是__________。

A.棉花、冬小麥、谷子

B.甘蔗、桑蠶、荔枝

C.大豆、玉米、春小麥

D.花生、蘋(píng)果、板栗

 

答案:(1)11時(shí);12時(shí),(2)25°N、105°E 45°N、135°E,(3)東南,西南,(4)A,(5)B,(6)B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校開(kāi)展“利用太陽(yáng)高度測(cè)定經(jīng)緯度”的活動(dòng),下圖為三個(gè)不同小組同一天分別在北京(40°N, 116°E)及另外兩地觀測(cè)的太陽(yáng)高度曲線圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析并回答

②曲線所在地的經(jīng)緯度是

A.25°N,105°E           B.45°N,135°E

C.25°N,135°E           D.45°N,105°E

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校開(kāi)展“利用太陽(yáng)高度測(cè)定經(jīng)緯度”的活動(dòng),下圖為三個(gè)不同小組同一天分別在北京(40°N, 116°E)及另外兩地觀測(cè)的太陽(yáng)高度曲線圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析并回答

②曲線所在地的小組此時(shí)的天氣狀況可能是

A.嚴(yán)寒           B.高寒缺氧         C.常常下暴雨        D.炎熱干燥

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校開(kāi)展“利用太陽(yáng)高度測(cè)定經(jīng)緯度”的活動(dòng),下圖為三個(gè)不同小組同一天分別在北京(40°N,116°E)及另外兩地觀測(cè)的太陽(yáng)高度曲線圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析并回答問(wèn)題。

②曲線所在地的小組此時(shí)的天氣狀況可能是(    )

A.嚴(yán)寒              B.高寒缺氧               C.常常下暴雨        D.炎熱干燥

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校開(kāi)展“利用太陽(yáng)高度測(cè)定經(jīng)緯度”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下圖為三個(gè)小組同一天分別在北京(40°N,116°E)及另外兩地觀測(cè)的太陽(yáng)高度曲線圖,他們利用該圖及北京的經(jīng)緯度推算出另外兩地的經(jīng)緯度分布,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,這一天北京時(shí)間12時(shí)整,①、②兩地觀測(cè)到太陽(yáng)方向分別是(    )

A.正南,西南     B.西南,東南     C.東南,正南     D.東南,西南

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