【題目】下面有四幅不同比例尺的地圖,其中比例尺最大的是( )
A. 1:150000 B. 圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米
C. 1:20000 D. 圖上1厘米代表實(shí)地距離30千米
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一幅等值線圖,a、b分別為等值線的數(shù)值(a>0,b>0),據(jù)此回答下列各題。
【1】如果該圖為等高線圖,則( )
①海拔高度:P<(a+b),Q>a ②海拔高度:P>(a+b),Q<a③在較為平緩的山坡上,P為洼地 ④在較為平緩的山坡上,Q為洼地
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
【2】如果該地為等溫線圖,則( )
①?gòu)牡匦慰紤],P可能為山峰 ②從地形考慮,Q可能為山峰③從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)考慮,P可能為城鎮(zhèn)或工業(yè)區(qū) ④從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)考慮,Q可能為城鎮(zhèn)或工業(yè)區(qū)
A. ①② B. ②③ C. ②③④ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問題。
材料一 近年來(lái),我國(guó)的攀巖運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速,某些城市充分利用其有利的自然條件,迅速發(fā)展起了野外攀巖運(yùn)動(dòng),大大地推動(dòng)了城市旅游業(yè)的發(fā)展。
材料二 我國(guó)東南沿海某城市及其周邊地區(qū)的等高線(單位:米)圖。
(1)圖中河流干流的流向大體是____________;a、b兩河段,水流較平緩的是________河段。
(2)圖中城市欲在甲、乙兩處選擇一處發(fā)展攀巖旅游項(xiàng)目應(yīng)選擇________處。
(3)為解決城市用水緊張問題,圖中①②兩條引水線路,哪一條設(shè)計(jì)更合理。為什么?
(4)某中學(xué)兩組同學(xué)進(jìn)行登山比賽,分別沿L、P線路攀登虎山和獅山。有人建議將出發(fā)點(diǎn)設(shè)在丙點(diǎn),你認(rèn)為是否合理?并簡(jiǎn)述理由_____________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】前往新疆維吾爾自治區(qū)旅游,能夠體驗(yàn)和觀賞到的傳統(tǒng)民居景觀是
A.防寒的火炕、火墻B.便于晾曬的開敞式平房
C.底層高腳支撐的竹樓D.平頂方整的石砌碉房
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列問題。
(1)寫出圖中序號(hào)表示的地形名稱:①_____,②______,③______,④______,⑤______,⑥______。
(2)⑤、⑦兩地的垂直距離為___米,若兩地圖上水平距離為1.5厘米,其實(shí)際水平距離是____千米。
(3)如果把該圖上的比例尺放大到原圖比例尺的2倍,放大后的比例尺為________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意流域水系分布(a)和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲,乙兩水文站觀測(cè)到的河流流量變化曲線(b),讀下圖完成下列各題。
【1】【1】此次局地暴雨可能出現(xiàn)在上圖a中的 ()
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
【2】【2】乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因?yàn)榧,乙水文站之間( )
A. 河道淤積 B. 河谷變寬 C. 湖泊分流 D. 湖水補(bǔ)給量減小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)后工業(yè)化階段人類與自然資源關(guān)系的敘述,正確的是
A.自然資源在地區(qū)發(fā)展中的作用不斷增強(qiáng)
B.自然資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局的影響加強(qiáng)
C.對(duì)自然資源的利用范圍將逐漸縮小
D.對(duì)自然資源的利用深度逐步拓展
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