讀“清潔生產(chǎn)產(chǎn)品周期示意圖”,回答以下各問(wèn)題。
清潔生產(chǎn)產(chǎn)品周期示意圖
(1)參考“清潔生產(chǎn)產(chǎn)品周期示意圖”并根據(jù)你對(duì)工業(yè)的理解,請(qǐng)分析傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)與清潔工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)目的的主要差別是什么?
(2)在清潔生產(chǎn)產(chǎn)品周期的各個(gè)環(huán)節(jié)中,對(duì)環(huán)境影響最大且公眾可以普遍參與的是什么?為節(jié)約資源與保護(hù)環(huán)境,我們提倡的做法是_________________。
(3)你認(rèn)為在我國(guó)實(shí)施清潔生產(chǎn)的主要困難體現(xiàn)在什么方面?
(1)傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程主要是側(cè)重于對(duì)流程效率的提高和成本的降低,而不去太多的關(guān)注生產(chǎn)過(guò)程有可能產(chǎn)生的負(fù)面效益,而清潔生產(chǎn)再生產(chǎn)過(guò)程中較多的是注重社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境這三者的綜合效益,在生產(chǎn)過(guò)程中和生產(chǎn)的末端非常注重污染物質(zhì)的處理和資源的循環(huán)利用,用較高的整體效率減少對(duì)環(huán)境的破壞。?
(2)產(chǎn)品廢棄物處理、垃圾回收利用?
(3)困難:我國(guó)工業(yè)處于初級(jí)階段,工業(yè)水平較低;人口壓力大,人口素質(zhì)低,人地矛盾突出;人民群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)較低等等。
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科目:高中地理 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 高中地理 必修2�。ㄈ私贪嬲n標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:022
讀“清潔生產(chǎn)產(chǎn)品周期示意圖”(如圖),回答下列問(wèn)題。
(1)評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響,傳統(tǒng)方法是將焦點(diǎn)放在________上;而清潔生產(chǎn)評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響所考慮的過(guò)程是________→________→________→________。
(2)在清潔生產(chǎn)產(chǎn)品周期的各個(gè)環(huán)節(jié)中,對(duì)環(huán)境影響較大且公眾可普遍參與的是________,為保護(hù)資源和環(huán)境,提倡的做法是________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀清潔生產(chǎn)產(chǎn)品生命周期示意圖,回答7、8題。
7.字母M表示的環(huán)節(jié)是( )
A.產(chǎn)品包裝運(yùn)輸 B.產(chǎn)品使用回收
C.環(huán)境 D.原材料加工
8.在清潔生產(chǎn)中評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響( )
A.從原材料開(kāi)采環(huán)節(jié)評(píng)估
B.從產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程評(píng)估
C.從產(chǎn)品廢棄物處置情況評(píng)估
D.從產(chǎn)品的整個(gè)生命周期全過(guò)程評(píng)估
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科目:高中地理 來(lái)源:2011學(xué)年浙江省高一下學(xué)期期中考試(理科)地理卷(解析版) 題型:選擇題
讀“清潔生產(chǎn)產(chǎn)品生命周期示意圖”,以下選項(xiàng)表示清潔生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié),其中字母N表示的環(huán)節(jié)是:
A、產(chǎn)品包裝運(yùn)輸 B、產(chǎn)品使用回收
C、環(huán)境 D、原材料加工
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“清潔生產(chǎn)產(chǎn)品周期示意圖”,回答下列問(wèn)題。
⑴評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響,傳統(tǒng)方法是將焦點(diǎn)放在 上;而清潔生產(chǎn)評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響所考慮的過(guò)程是 。
⑵在清潔生產(chǎn)產(chǎn)品周期的各個(gè)環(huán)節(jié)中,對(duì)環(huán)境影響較大且公眾可普遍參與的是 ,為保護(hù)資源和環(huán)境,提倡的做法是 。
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