【題目】下面左圖為大湖效應(yīng)原理圖,圖中湖面未大面積結(jié)冰。湖泊迎風(fēng)岸形成雨、雪、霧等現(xiàn)象。圖a為“美國五大湖區(qū)年平均降雪量(1971~2000年)的空間分布示意圖”。回答下列問題。
【1】圖b為五大湖區(qū)東岸附近一年中氣溫與水溫變化示意圖。由大湖效應(yīng)產(chǎn)生降雪的主要
時期是
A.① B.② C.③ D.④
【2】與大湖效應(yīng)產(chǎn)生的降雪過程原理類似的天氣系統(tǒng)是
A.氣旋 B.冷鋒 C.暖鋒 D.反氣旋
【答案】
【1】D
【2】C
【解析】
試題分析:
【1】由材料可知,大湖效應(yīng)指的是冷空氣遇到大面積未結(jié)冰的水面從中得到水蒸氣和熱能,然后在湖泊迎風(fēng)岸形成雨、雪、霧等現(xiàn)象。讀圖,①時期氣溫、水溫均小于0°C,水面已經(jīng)結(jié)冰,不會是大湖效應(yīng)產(chǎn)生的主要時期,A錯。②時期氣溫高,水溫低,且溫度都大于0°C,與大湖效應(yīng)產(chǎn)生的條件不符,B錯。③時期氣溫低于水溫,但溫度均大于0°C,產(chǎn)生降雪較少,C錯。④時期,氣溫低于0°C,屬于強(qiáng)冷空氣,水溫較高,且與氣溫差值較大,大湖效應(yīng)產(chǎn)生的降水多,D對。故選D。
【2】冷空氣在經(jīng)過大湖湖面時,被增溫加濕,溫度就高于湖泊迎風(fēng)岸的冷空氣,相當(dāng)于暖濕氣流流向冷氣團(tuán),類似于暖鋒的形成過程,故選C。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】【2016吉水縣四!磕诚∪芤褐泻Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3,向其中逐漸加入鐵粉,溶液中Fe2+的濃度(縱坐標(biāo)/molL﹣1)和加入鐵粉的物質(zhì)的量(橫坐標(biāo)/mol)之間的關(guān)系如圖所示.則溶液中Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3物質(zhì)的量濃度之比為( )
A.1:1:4 B.1:3:1 C.3:3:8 D.1:1:1
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖和相關(guān)資料,回答下列問題。
表 哈爾濱各月平均氣溫
月份 | 1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 |
月均溫(℃) | -18.3 | -13.6 | -3.4 | 7.1 | 14.7 | 20.4 | 23.0 | 21.1 | 14.5 | 5.6 | -5.3 | -14.8 |
(1)結(jié)合自然地理環(huán)境整體性的觀點(diǎn),說明長白山對松花江的影響。
“中國云谷”位于哈南工業(yè)新城,其規(guī)劃建設(shè)有云計(jì)算中心基地、應(yīng)用創(chuàng)新研發(fā)基地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地等。云計(jì)算中心基地的云存儲對電的消耗比較大,數(shù)據(jù)中心需要不斷地降溫來達(dá)到恒溫的環(huán)境。
(2)簡述在哈爾濱建設(shè)“中國云谷”的主要原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Please call my secretary to arrange a meeting this afternoon,or________it is convenient to you. A.whenever
B.however
C.whichever
D.wherever
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】【2015北京理綜化學(xué)】某消毒液的主要成分為NaClO,還含有一定量的NaOH,下列用來解釋事實(shí)的方程式中不合理的是(已知:飽和NaClO溶液的pH約為11) ( )
A.該消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制備:Cl2 +2OH-=== Cl-+ ClO-+ H2O
B.該消毒液的pH約為12:ClO-+ H2OHClO+ OH-
C.該消毒液與潔廁靈(主要成分為HCl)混用,產(chǎn)生Cl2:2H++ Cl-+ ClO-= Cl2 ↑+ H2O
D.該消毒液加白醋生成HClO,可增強(qiáng)漂白作用:CH3COOH+ ClO-= HClO+ CH3COO—
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“自然景觀地域分異示意圖”,完成下列要求。
(1)自然景觀從以 為基礎(chǔ)產(chǎn)生的,產(chǎn)生的根本原因是 。
(2)喜馬拉雅山南坡復(fù)雜的景觀變化近似于()的變化,產(chǎn)生的原因是 。
(3)③為溫帶落葉闊葉林帶,而同緯度的⑥為溫帶荒漠帶,這種差異產(chǎn)生的原因是 。
(4)認(rèn)識自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律,對人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些指導(dǎo)意義? 。
(5)自然帶④在南半球是否有分布? 判斷理由是 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】If this bridge can't be repaired, ____ will mean no food will be transported to the flooded areas.
A. what
B. it
C. as
D. which
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖表示兩條大河所在的河口,圖中小島因泥沙不斷堆積而擴(kuò)展;卮鹣铝懈黝}。
【1】
①甲岸 ②乙岸 ③丙岸 ④丁岸
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】
A. 船的最前端 B. 船的最后端
C. 桅桿的頂端 D. 船的底部
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