【題目】德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的:他首先把中國分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖①②③④四塊區(qū)域,并將這四塊命名為“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”。據(jù)此回答下面小題。

1各色分區(qū)與主要成因的組合,正確的是

A. “黃色中國”—海拔所致

B. “金色中國”—海陸位置影響

C. “綠色中國”—流水侵蝕作用

D. “銀色中國”—緯度位置影響

2關(guān)于各區(qū)域與其命名組合正確的是

A. ①-“黃色中國” ②-“金色中國” ③-“綠色中國” ④-“銀色中國”

B. ①-“金色中國” ②-“銀色中國” ③-“綠色中國” ④-“黃色中國”

C. ①-“銀色中國” ②-“金色中國” ③-“綠色中國” ④-“黃色中國”

D. ①-“金色中國” ②-“黃色中國” ③-“銀色中國” ④-“綠色中國”

【答案】

1B

2B

【解析】

1據(jù)圖可知,①位于大西北,荒漠、戈壁面積廣大,黃沙漫漫,為“金色中國”主要原因是地處內(nèi)陸,氣候干旱所致,故B項正確;②是大西南,有雄渾的青藏高原,冰川綿延,雪峰皚皚,為“銀色中國”原因是高寒多冰雪所致,故D項錯誤;③地處南方,氣候暖濕,植被蔥郁,為“綠色中國”,外力作用主要為流水侵蝕作用,故C項錯誤;④在我國北方,有廣闊得華北平原和黃土高原,為“黃色中國”,黃土高原的成因主要是風力沉積作用,華北平原主要是流水堆積作用形成,故A項錯誤。

2據(jù)圖可知,①位于大西北,荒漠、戈壁面積廣大,黃沙漫漫,為“金色中國”;②是大西南,有雄渾的青藏高原,冰川綿延,雪峰皚皚,為“銀色中國”;③地處南方,氣候暖濕,植被蔥郁,為“綠色中國”;④在我國北方,有廣闊得華北平原和黃土高原,為“黃色中國”,結(jié)合選項B項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問題

酒泉市是典型的戈壁綠洲城市,耕地和綠地資源稀少。近年來,酒泉市出臺獎補和扶持政策,發(fā)展“戈壁農(nóng)業(yè)”,即:以高效節(jié)能日光溫室為載體,加大科技投入,生產(chǎn)特色果蔬農(nóng)產(chǎn)品。目前,已建成國家級“戈壁農(nóng)業(yè)”示范基地,蓬勃發(fā)展的“戈壁農(nóng)業(yè)”,成為農(nóng)民脫貧致富的新動力。酒泉市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園因地制宜地在砂石遍地的戈壁荒灘建起一座座溫室大棚,這些溫室大棚的建設(shè)會先將地面深挖2米,再回填1米深的客土,以克服不利自然條件的影響。下圖示意酒泉市位置。

(1)分析酒泉市發(fā)展“戈壁農(nóng)業(yè)”的優(yōu)勢區(qū)位。

(2)分析酒泉農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建造溫室大棚時深挖填土的原因。

(3)請從銷售角度為酒泉戈壁農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出合理建議。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某地地質(zhì)剖面圖,其中C為沉積物,B、F、G為沉積巖,A、D為不同時期的巖漿巖,而且該地沒有發(fā)生過地層倒置現(xiàn)象。據(jù)此回答下列各題。

1】據(jù)圖判斷該地發(fā)生過的地質(zhì)作用有( )

地殼運動 巖漿活動 變質(zhì)作用 外力作用

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

2】下列說法正確的是( )

A. 如果在這里修一條東西走向的地下隧道,應該選擇在F

B. 假如C地層上為松散沙質(zhì)沉積物,則該地可能常年盛行北風

C. A處有可能找到化石

D. 如果該地有石油,則應該在2地向下打井開采

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下列地質(zhì)剖面圖,完成下面小題。

1四幅地質(zhì)構(gòu)造圖中,屬于褶皺的是 ( )

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

2四幅地質(zhì)構(gòu)造圖中,有向斜山、地塹景觀的分別是 ( )

A. ①② B. ②③ C. ③② D. ④①

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為某區(qū)域示意圖。讀圖完成下面小題。

1有關(guān)兩圖中區(qū)域劃分的敘述,正確的是

A. 左圖是按照綜合指標劃分的

B. 右圖是以經(jīng)緯線為標準劃分的

C. 左圖相互間的區(qū)域特征差異較大

D. 右圖中的區(qū)域為不同層次的區(qū)域

2下列有關(guān)左圖中四個區(qū)域自然環(huán)境特征的敘述,正確的是

A. 甲區(qū)域光照充足而熱量不足

B. 乙區(qū)域降水少但光照充足

C. 丙區(qū)域河流長而流量變化小

D. 丁區(qū)域土層厚,土壤肥力高

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】地理信息技術(shù)逐漸被大量運用到社會經(jīng)濟中的各個部門。讀圖回答下面小題。

1中國環(huán)保部門利用地理信息技術(shù)監(jiān)測各地區(qū)秸稈著火點,若圖中甲為環(huán)保部,乙為秸稈著火點監(jiān)測區(qū),則該地理信息技術(shù)為

A. 遙感 B. 全球定位系統(tǒng)

C. 地理信息系統(tǒng) D. 北斗導航系統(tǒng)

2我國某共享單車企業(yè)利用國產(chǎn)地理信息技術(shù)手段實現(xiàn)了米級定位,即使在樹蔭下單車也不會出現(xiàn)“漂移”。若圖中甲為國內(nèi)某共享單車企業(yè),乙為共享單車,則該地理信息技術(shù)為

A. 遙感 B. 數(shù)字地球

C. 地理信息系統(tǒng) D. 北斗導航系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】聽說水果也能做電池,某興趣小組的同學用一個檸檬做成電池.他們猜想水果電池內(nèi)阻可能較大,從而設(shè)計了一個如圖所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內(nèi)電阻.實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值,記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數(shù),并算出電流的倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下的表格中.

(1)利用圖象法處理數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差.在討論作圖方案時,甲同學認為應作R﹣I圖,而乙同學認為應該作R﹣圖,你認為哪個同學的想法更科學?__(填“甲”或“乙”)

(2)按照(1)中你選擇的方案,在給出的坐標紙上作出圖象__

(3)利用你作出的圖象,可求出該檸檬電池的電動勢為__V,內(nèi)阻為 Ω.

(4)完成實驗后,該興趣小組的同學初步得出了水果作為電池不實用的物理原因是:__

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,分析回答下列問題。

(1)圖中A地貌類型主要分布于我國的________地區(qū),其成因是________。

(2)C、D、E所代表的三種巖石年齡由老到新排列的順序是________。

(3)圖中F為流動沙丘,則該地盛行________風。

(4)根據(jù)圖示,該地區(qū)發(fā)生的地質(zhì)作用中內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式有________、________。

(5)如果D巖層為石灰?guī)r,則當?shù)氐刭|(zhì)礦產(chǎn)局在勘探優(yōu)良建筑材料時,應把________的勘探作為重點勘探內(nèi)容。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】(題文)日晷指的是人類古代利用日影測得時刻的一種計時儀器。其原理就是利用太陽的投影方向來測定并劃分時刻,通常由晷針(表)和晷面(帶刻度的表座)組成。下圖為2017年10月21日12時28分某游客在河南登封某地(34.5°N,113°E)拍攝到的仙鶴日晷景觀圖(此時仙鶴頭部的影子恰好處于水池最外邊緣)。據(jù)此完成下列各題。

1】(小題1若該日是晴天,則拍照時圖中橫梁①的日影落在仙鶴兩翅刻度中的

A. 11上 B. 12上 C. 1上 D. 2上

2】(小題2此時拍照者的朝向為

A. 正北 B. 正南 C. 東北 D. 西南

3】(小題3此日后一個月內(nèi)圖中仙鶴頭部的正午日影離水池最外邊緣的距離

A. 越來越遠 B. 越來越近 C. 先遠后近 D. 先近后遠

查看答案和解析>>

同步練習冊答案