【題目】

A.Her husband.B.Her friend.C.Her boss.D.Her doctor.

【答案】D

【解析】

【原文】

W: I've been having a stomachache for the last few days. It's so terrible that I've been off since Thursday.

M: I see. Let me check it first.

Q: Whom is the woman talking to?

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 讀“地中海沿岸某地區(qū)等高線圖”，回答下列各題。

【1】圖中湖泊的①②③④四地地形最為平坦的是 ( )

A．① B．② C．③ D．④

【2】關于圖示區(qū)域的說法正確的是 ( )

A．甲處能欣賞到瀑布景觀 B．圖中最高處海拔為550—600米

C．夏季河流流量較小 D．乙處位于山谷

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，分析回答。

(1)圖中各點， 點距馬六甲海峽最近。

(2)判斷圖中各地的方向關系：A在B的 方，D在C的 方，B在D的 方，C在B的 方。

(3)若一架飛機從A地飛往D地，沿最近路線的飛行方向是 。

(4)若飛機從B地飛往C地，沿最近路線的飛行方向是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展，我國對外聯(lián)系得到不斷加強，開辟了不少國際航線。讀圖“極地航路”示意圖，回答問題。

（1）在開辟“極地航路”前，中國東方航空公司的飛機在北京時間7月8日下午3時從上海直飛洛杉磯(西八區(qū))，到達時當?shù)貢r間是7月8日上午10時，該飛機的飛行時間是 ( )

A．19小時 B．11小時 C．8小時 D．15小時

（2）現(xiàn)在東航公司成功地開辟了從芝加哥飛越北極直達上海的新航線，它的最大好處是 。

（3）看圖判斷極地航線經(jīng)過了下列哪些國家的領空(雙選) ( )

A．瑞典 B．日本 C．俄羅斯 D．加拿大

（4）該“極地航路”圖原刊登于某報，運用你學過的地理知識，改正圖中經(jīng)度注記的錯誤之處：

① ；

② 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“某假想地域地理環(huán)境形成和演變過程示意圖”，根據(jù)圖中信息完成下列問題。

（1）引起圖中地理環(huán)境演變的根本因素是什么？試列舉與圖中地理環(huán)境類似的一個實例。

（2）試簡要分析圖中所示地區(qū)地理環(huán)境演變的過程及各地理要素的相互作用。

（3）在下列字母所示的空格中，填上適當?shù)奈淖郑瓿傻乩憝h(huán)境各要素之間的物質與能量流動綱要圖。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

A.Satisfied.B.InterestedC.Discouraged.D.Tired.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

A.That’s a good idea.B.Tomorrow will be a fine day.

C.It depends on the weather.D.She doesn’t like a picnic.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關于太陽輻射對地球影響的敘述，正確的是

A. 太陽放出的能量中到達地球的很多，成為地球表面自然環(huán)境變化的主要動力

B. 太陽能是目前人類日常生活和生產所用的能源

C. 太陽輻射能是地球上大氣、水、生物和火山活動的主要動力

D. 煤、石油、核能等能源在形成過程中固定了大量的太陽輻射能

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在二十世紀六十年代，巴西政府為了解決農村的失業(yè)問題，鼓勵農民向亞馬孫流域進軍。破產的農民們拖家?guī)Э谧呦蛏�，他們的目的地主要是西南部的朗多尼亞地區(qū)，這里是巴西最富庶的地區(qū)。在高潮時期，每月有五萬七千移民來到這里。讀亞馬孫流域朗多尼亞地區(qū)人口增長與雨林砍伐的關系圖、亞馬孫流域開發(fā)示意圖，回答下列問題。

（1）朗多尼亞地區(qū)的人口迅速增加的原因是 ，人口的這種變化主要得益于 。

（2）簡要分析促使朗多尼亞地區(qū)人口迅速增加的因素。

（3）朗多尼亞地區(qū)1970年至1988年的19年間，人口從10萬增加到100萬，雨林砍伐的面積從不足10萬平方千米增長至180萬平方千米，這說明人口增長與雨林砍伐的關系是：

（4）亞馬孫橫貫公路的建設對雨林有什么影響？

（5）保護亞馬孫雨林，不僅是當?shù)貒液腿嗣竦牧x務，而且整個國際社會都應該對此負責，尤其是發(fā)達國家應該承擔更多的責任。如何保護性開發(fā)熱帶雨林？

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