讀冬至日某經(jīng)線的氣溫、氣壓和正午太陽高度變化曲線圖，回答下題。

圖中①、②、③曲線分別代表（    ）

A．氣溫、正午太陽高度、氣壓               B．氣壓、氣溫、正午太陽高度

C．正午太陽高度、氣溫、氣壓               D．氣溫、氣壓、正午太陽高度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀冬至日某經(jīng)線的氣溫、氣壓和正午太陽高度變化曲線圖，回答下面試題。

圖中①、②、③曲線分別代表

A．氣溫、正午太陽高度、氣壓     B．氣壓、氣溫、正午太陽高度

C．正午太陽高度、氣溫、氣壓     D．氣溫、氣壓、正午太陽高度

該經(jīng)線可能是  

A．30°E    B． 120°E C．100°W   D．60°W

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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學(xué)期第一次周考文科綜合地理試卷 題型：選擇題

讀“冬至日某經(jīng)線的氣溫（單位：℃）、氣壓（單位：hPa）和正午太陽高度變化曲線圖”（圖4），完成9～11題。

1.圖中①、②、③曲線分別代表

    A．氣溫、正午太陽高度、氣壓        B．氣壓、氣溫、正午太陽高度

    C．正午太陽高度、氣溫、氣壓        D．氣溫、氣壓、正午太陽高度

2.該經(jīng)線可能是

    A．30°E        B．60°W         C．175°W         D．120°E

3.關(guān)于圖中①、②、③曲線的敘述，正確的是

    A．曲線①在N處達(dá)最小值的原因是受沿岸寒流的影響

    B．這一天，曲線②在全球的分布規(guī)律是緯度越高值越小

    C．曲線③在M處達(dá)最大值的主要原因是溫度低

    D．曲線③的最高值出現(xiàn)在青藏高原

 

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科目：高中地理 來源：2010年河北正定中學(xué)高三第四次考試文綜地理卷 題型：選擇題

讀冬至日某經(jīng)線的氣溫、氣壓和正午太陽高度變化曲線圖，回答1～2題。

1.圖中①、②、③曲線分別代表

A．氣溫、正午太陽高度、氣壓             B．氣壓、氣溫、正午太陽高度

C．正午太陽高度、氣溫、氣壓             D．氣溫、氣壓、正午太陽高度

2.該經(jīng)線可能是       

A．30°E              B． 120°E        C．100°W         D．60°W

 

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科目：高中地理 來源：河南省同步題 題型：單選題

讀“冬至日某經(jīng)線的氣溫”讀（單位：℃）、氣壓（單位：hPa）和正午太陽高度變化曲線圖”，完成1～3題。 
1．圖中①、②、③曲線分別代表   
[     ]
A．氣溫、正午太陽高度、氣壓        
B．氣壓、氣溫、正午太陽高度    
C．正午太陽高度、氣溫、氣壓        
D．氣溫、氣壓、正午太陽高度
2．該經(jīng)線可能是 
[     ]
A．30°E        
B．60°W        
C．175°W
D．120°E
3．關(guān)于圖中①、②、③曲線的敘述，正確的是
[     ]
A．曲線①在N處達(dá)最小值的原因是受沿岸寒流的影響    
B．這一天，曲線②在全球的分布規(guī)律是緯度越高值越小    
C．曲線③在M處達(dá)最大值的主要原因是溫度低    
D．曲線③的最高值出現(xiàn)在青藏高原

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀冬至日某經(jīng)線的氣溫、氣壓和正午太陽高度變化曲線圖，回答下題。

該經(jīng)線可能是（    ）

    A．30°E                 B．120°E               C．100°W              D．60°W

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