【題目】下圖為我國某區(qū)域等溫線圖。讀圖完成下列各題。

(1)描述圖中7月份等溫線的分布特征，并指出圖中1月等溫線向北彎曲的主要原因。

(2)試分析甲地冬季氣溫比乙地低的原因。

【答案】(1)7月份等溫線走向大體呈東北—西南走向，并且由東南向西北氣溫逐漸降低�！�圖示區(qū)域位于大興安嶺東側(cè)的平原地帶，受冬季風(fēng)影響較小，所以1月份氣溫較同緯度兩側(cè)區(qū)域高。

(2)甲地冬季氣溫比乙地低的原因：甲地的緯度略高；甲地(位于大興安嶺西側(cè)的內(nèi)蒙古高原)海拔相對較高；甲地靠近冬季風(fēng)源地，乙地由于大興安嶺阻擋，受冬季風(fēng)影響小。

【解析】（1）等溫線的分布特征描述主要可據(jù)圖回答，等溫線彎曲原因的分析要聯(lián)系同緯度地區(qū)氣溫的差異進(jìn)行分析。讀圖可知，圖中7月份等溫線走向大體呈東北—西南走向，并且由東南向西北氣溫逐漸降低。1月份等溫線向北凸出，說明氣溫較同緯度氣溫高，結(jié)合圖中經(jīng)緯度判斷，圖示區(qū)域位于大興安嶺東側(cè)的平原地帶，受冬季風(fēng)影響較小，所以1月份氣溫較同緯度兩側(cè)區(qū)域高。

（2）甲、乙兩地冬季氣溫的差異主要應(yīng)結(jié)合區(qū)域判讀，從兩地的緯度差異、地形特點、此時的大氣環(huán)流形勢等方面進(jìn)行分析。從緯度看，甲地的緯度略高；從地形看，甲地(位于大興安嶺西側(cè)的內(nèi)蒙古高原)海拔相對較高。從大氣環(huán)流看，甲地靠近冬季風(fēng)源地，乙地由于大興安嶺阻擋，受冬季風(fēng)影響小，所以甲地氣溫較乙低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某地正午太陽高度角年變化圖，讀圖回答下面小題。

【1】該地點可能位于（ ）

A. 0°～23°26′S之間 B. 南溫帶

C. 0°～23°26′N之間 D. 北溫帶

【2】在圖中C處所表示的這一天，該地（ ）

A. 黑夜最短 B. 正午旗桿的影子最短

C. 氣溫最高 D. 受太陽活動影響強(qiáng)烈

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】生物圈是大氣中的碳進(jìn)入地球內(nèi)部圈層的紐帶。__________

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【題目】下圖為氣壓場受力平衡時的風(fēng)力，氣壓單位為百帕，回答下面小題。

【1】其中水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力和風(fēng)向代表字母依次是

A. a、b、c、d B. b、a、d、c C. a、b、d、c D. c、b、a、d

【2】上圖示反映的大氣運(yùn)動位于

A. 南半球近地面 B. 北半球近地面 C. 南半球高空 D. 北半球高空

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2019年中央一號文件指出，落實村黨組織____________任期規(guī)定，推動全國村“兩委換屆與縣鄉(xiāng)換屆同步進(jìn)行。

A.2年B.10年C.5年D.7年

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國部分省區(qū)一月份等溫線分布圖(單位：℃)”，回答下列問題。

(1)圖中0℃等溫線相當(dāng)于我國

A．3 000米等高線

B．400毫米年等降水量線

C．秦嶺—淮河線

D．熱帶與亞熱帶分界線

(2)圖中甲、乙兩地的溫度范圍分別是______，______，判斷乙地地形為________________。

(3)圖中丙地地形有可能是

A．大興安嶺 B．武夷山

C．太行山 D．陰山

(4)圖中A、B處等溫線分布有何差異，原因是什么？

(5)丙處東西兩側(cè)相比，氣溫存在什么差異？試分析原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】目前全球正在變暖，如果21世紀(jì)全球氣溫上升2.5 ℃，可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象有（ ）

A.海水蒸發(fā)旺盛，水循環(huán)更加活躍，海洋面積縮小

B.俄羅斯的農(nóng)田范圍一定會擴(kuò)大

C.隨著海平面的上升，我國部分沿海有被淹沒的可能

D.我國橡膠種植面積擴(kuò)大，糧食普遍增產(chǎn)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“甲、乙兩地某類企業(yè)單位產(chǎn)品成本構(gòu)成和市場價格圖”，完成下面小題。

【1】為了降低生產(chǎn)成本，該類企業(yè)由甲地向乙地轉(zhuǎn)移，其考慮的主要因素是

A. 技術(shù) B. 原料 C. 市場 D. 勞動力

【2】關(guān)于該類企業(yè)轉(zhuǎn)移，其造成的影響可能有

①促進(jìn)轉(zhuǎn)入地工業(yè)化和城市化的發(fā)展 ②導(dǎo)致轉(zhuǎn)出地“用工荒”加劇

③促進(jìn)轉(zhuǎn)入地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和升級 ④有利于轉(zhuǎn)出地高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在自然資源的開發(fā)利用中，人們必須考慮其是一個相互聯(lián)系、相互制約、互為環(huán)境的資源系統(tǒng)，這主要依據(jù)自然資源的（ ）
A.分布的地域差異性
B.整體性
C.不可替代性
D.數(shù)量的有限性

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同步練習(xí)冊答案