閱讀有關(guān)材料，完成下列問(wèn)題。

材料一：丹麥哥本哈根地理位置簡(jiǎn)圖。

材料二：2007年全球CO2排放總量排行前10位的國(guó)家及其人口總數(shù)。

資料三：可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖

（1）據(jù)資料二分析，CO2主要是由         （發(fā)達(dá)國(guó)家或發(fā)展中國(guó)家）排放的，美國(guó)人均CO2排放量約為中國(guó)的          倍。

（2）目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量約為美國(guó)的六分之一，但二氧化碳排放總量?jī)H次于美國(guó)，試分析造成這一問(wèn)題的原因         、       

（3）2009年12月18日，溫家寶總理在丹麥哥本哈根氣候變化會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則是國(guó)際合作應(yīng)對(duì)氣候變化的核心和基石�！肮餐袇^(qū)別的責(zé)任”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的       原則和      原則。

（4）可持續(xù)發(fā)展是由經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三大子系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互制約，共同組成的一個(gè)復(fù)合系統(tǒng)。據(jù)圖19并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，甲、乙所代表的子系統(tǒng)分別是        系統(tǒng)、       系統(tǒng)；在可持續(xù)發(fā)展中        發(fā)展才是目的。

（5）丹麥擁有眾多風(fēng)力電站，結(jié)合材料一中相關(guān)信息簡(jiǎn)要分析其風(fēng)能豐富的原因。

                        、             

（1）發(fā)達(dá)國(guó)家   4.5（4～5之間）（2分）

（2）粗放型發(fā)展模式（高投入、高能耗、低產(chǎn)出）；能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理（以煤為主的能源結(jié)構(gòu)）；能源利用率低（低效能源利用方式）；能源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重等（任答二點(diǎn)，得2分）

（3）共同性  階段性（2分）

（4）社會(huì)  經(jīng)濟(jì)  社會(huì)（3分）

（5）地處西風(fēng)帶；地勢(shì)低平；海岸線曲折等（任答二點(diǎn)，得2分）


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·高中地理必修3（中國(guó)地圖版） 中國(guó)地圖版 題型：013

閱讀以下材料，完成下題。

　　近來(lái)媒體的有關(guān)報(bào)道引起了人們對(duì)“數(shù)字地球”這一概念的興趣，那么究竟什么是數(shù)字地球呢？

　　為有效研究和解決有關(guān)地球重大問(wèn)題，目前世界上許多國(guó)家都在積極發(fā)展和運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如以遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)為代表的地球信息技術(shù)，以數(shù)字的方式獲取、處理和應(yīng)用關(guān)于地球自然和人文因素的空間數(shù)據(jù)，并以此為基礎(chǔ)提出解決資源環(huán)境問(wèn)題的科學(xué)方案和有力措施，增強(qiáng)對(duì)重大自然災(zāi)害的快速反應(yīng)能力。與此同時(shí)，信息技術(shù)革命席卷全球，使人類對(duì)地球空間數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析的技術(shù)手段和觀念發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　在這種情況下，近年來(lái)人們?cè)O(shè)想有關(guān)地球的大量的多分辨率的、三維的、動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)按地理坐標(biāo)集成起來(lái)．形成一個(gè)數(shù)字地球。借助于這個(gè)數(shù)字地球，人們無(wú)論走到哪里，都可以按地理坐標(biāo)了解地球上任何一處、任何方面的信息。

　　數(shù)字地球是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，核心思想有兩點(diǎn)：一是用數(shù)字化手段統(tǒng)一性處理地球問(wèn)題；二是最大限度地利用信息資源。

　　數(shù)字地球由下列體系構(gòu)成：數(shù)據(jù)獲取與更新體系、數(shù)據(jù)處理與存儲(chǔ)體系、信息提取與分析體系、數(shù)據(jù)與信息傳播體系、數(shù)據(jù)庫(kù)體系、網(wǎng)絡(luò)體系、專用軟件體系等。數(shù)字地球可以包容80％以上的人類信息資源．是未來(lái)信息資源的主體核心，是信息高速公路上的“車”和“貨”。

　　專家指出，數(shù)字地球這一概念的提出，是第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，特別是20世紀(jì)70年代以來(lái)新技術(shù)革命的一個(gè)自然發(fā)展。無(wú)論是否提出數(shù)字地球的概念，地球信息集成和整體化工作都是當(dāng)前地球科學(xué)和信息技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。數(shù)字地球并非一個(gè)孤立的科技項(xiàng)目和技術(shù)目標(biāo)，而是以信息高速公路和國(guó)家空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施為依托的具有整體性、異向性的戰(zhàn)略思想。

(1)

“數(shù)字地球”一詞的意思是

[　　]

A．

以數(shù)字的方式獲取、處理和應(yīng)用關(guān)于地球自然和人文因素的空間數(shù)據(jù)

B．

對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)認(rèn)識(shí)和應(yīng)用

C．

人類對(duì)地球空間數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析的技術(shù)手段

D．

全球定位系統(tǒng)為代表的地球信息技術(shù)

(2)

下列不屬于“數(shù)字地球”體系的一項(xiàng)是

[　　]

A．

多分辨率動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)體系

B．

數(shù)據(jù)處理與存儲(chǔ)體系

C．

信息提取與分析體系

D．

網(wǎng)絡(luò)體系

(3)

下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是

[　　]

A．

數(shù)字地球?qū)⒃鰪?qiáng)對(duì)重大自然災(zāi)害的快速反應(yīng)能力

B．

人們借助數(shù)字地球可以按地理坐標(biāo)隨時(shí)隨地獲取來(lái)自全球各地全方位的信息

C．

數(shù)字地球主要是最大限度地利用信息資源，用數(shù)字化手段統(tǒng)一性處理全球問(wèn)題

D．

數(shù)字地球可以包容80％以上的人類信息資源，人類中尚有20％的人還不能利用信息資源

(4)

根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

形成數(shù)字地球的設(shè)想已變成現(xiàn)實(shí)

B．

數(shù)字地球是新千年信息資源的主體核心

C．

信息高速公路的主體核心是數(shù)字地球

D．

數(shù)字地球是一種戰(zhàn)略思想，它具有整體性和異向性，任何一個(gè)科研單位只有通力合作才能形成

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科目：高中地理 來(lái)源：江蘇省南通市2010屆高三第二次模擬考試地理試題 題型：013

閱讀下列材料，完成下題。

　　材料一2009年12月7日-l8日聯(lián)合國(guó)全球氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟ˋ城市）舉行。

　　材料二丹麥位置示意圖和大氣受熱過(guò)程圖如下圖：

(1)

近百年來(lái)，丹麥氣候變化的主要趨勢(shì)是

[　　]

A．

氣溫變暖，降水變少

B．

氣溫降低，降水變多

C．

氣溫變暖，降水變多

D．

氣溫降低，降水變少

(2)

對(duì)照大氣受熱圖，丹麥氣溫的變化與下列因素有關(guān)的是

[　　]

A．

①增強(qiáng)

B．

②減弱

C．

③減弱

D．

④增強(qiáng)

(3)

面對(duì)當(dāng)前全球氣溫變化趨勢(shì)，人類應(yīng)該

①植樹(shù)造林，擴(kuò)大森林覆蓋率

②推廣節(jié)能技術(shù)，提高能源利用率

③開(kāi)發(fā)核能和可再生能源，優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

④關(guān)停高耗能產(chǎn)業(yè)，減少礦物能源消耗總量

[　　]

A．

①②③

B．

①②④

C．

①③④

D．

②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，完成下題。

    材料一2009年12月7日-l8日聯(lián)合國(guó)全球氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟?A城市)舉行。

材料二丹麥位置示意圖（圖4）和大氣受熱過(guò)程圖（圖5）

                                                             

近百年來(lái)，丹麥氣候變化的主要趨勢(shì)是 

A．氣溫變暖，降水變少      B．氣溫降低，降水變多 

C．氣溫變暖，降水變多      D．氣溫降低，降水變少

對(duì)照?qǐng)D5，丹麥氣溫的變化與下列因素有關(guān)的是

  A．①增強(qiáng)         B．②減弱        C．③減弱        D．④增強(qiáng)

面對(duì)當(dāng)前全球氣溫變化趨勢(shì)，人類應(yīng)該 

①植樹(shù)造林，擴(kuò)大森林覆蓋率         ②推廣節(jié)能技術(shù)，提高能源利用率   ③開(kāi)發(fā)核能和可再生能源，優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)  ④關(guān)停高耗能產(chǎn)業(yè)，減少礦物能源消耗總量

  A．①②③       B．①②④       C．①③④       D．②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

中國(guó)人口味之雜，堪稱世界之冠，但也有一定規(guī)律可循�！澳咸鸨毕蹋瑬|酸西辣”，在一定程度上反映了我國(guó)飲食文化的地區(qū)差異。湖南、湖北、江西、貴州、四川等地居民多喜辣，素有“貴州人不怕辣，湖北人辣不怕，四川人怕不辣”之說(shuō)，這種食俗與當(dāng)?shù)貧夂蛴兄苯雨P(guān)系。閱讀上述材料，完成13～14題。

13．由材料分析，文化和自然環(huán)境的關(guān)系是(　　)

A．自然環(huán)境是文化現(xiàn)象產(chǎn)生的基礎(chǔ)

B．在不同的自然環(huán)境下，產(chǎn)生的文化現(xiàn)象是完全不同的

C．某地文化的形成只與自然環(huán)境有關(guān)，與人文社會(huì)環(huán)境無(wú)關(guān)

D．自然環(huán)境影響文化，但文化不影響環(huán)境

14．關(guān)于材料中提出的湖南等地居民喜辣的原因，錯(cuò)誤的是(　　)

A．這些地區(qū)是我國(guó)高溫地區(qū)，居民吃辣可以幫助消化，增強(qiáng)食欲，增加體內(nèi)發(fā)熱量

B．有助于防止高溫期間人們常有的消化液分泌少，腸胃蠕動(dòng)減弱的現(xiàn)象

C．有助于防止涼季潮濕期間人們易患的風(fēng)濕病、腰肌痛等

D．主要由于這些地區(qū)的氣候適宜辣椒生長(zhǎng)，辣椒的生產(chǎn)量大

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科目：高中地理 來(lái)源：江蘇省09-10學(xué)年高二下學(xué)期期中考試地理 題型：選擇題

閱讀下列材料，完成下題。

    材料一2009年12月7日-l8日聯(lián)合國(guó)全球氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟?A城市)舉行。

材料二丹麥位置示意圖（圖4）和大氣受熱過(guò)程圖（圖5）

 

1.近百年來(lái)，丹麥氣候變化的主要趨勢(shì)是 

A．氣溫變暖，降水變少      B．氣溫降低，降水變多 

C．氣溫變暖，降水變多      D．氣溫降低，降水變少

2.對(duì)照?qǐng)D5，丹麥氣溫的變化與下列因素有關(guān)的是

  A．①增強(qiáng)         B．②減弱        C．③減弱        D．④增強(qiáng)

3.面對(duì)當(dāng)前全球氣溫變化趨勢(shì)，人類應(yīng)該 

①植樹(shù)造林，擴(kuò)大森林覆蓋率         ②推廣節(jié)能技術(shù)，提高能源利用率   ③開(kāi)發(fā)核能和可再生能源，優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)  ④關(guān)停高耗能產(chǎn)業(yè)，減少礦物能源消耗總量

  A．①②③       B．①②④       C．①③④       D．②③④

 

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