【題目】與人類關(guān)系最密切,有大循環(huán)之稱的是( )
A. 發(fā)生領(lǐng)域最大的海陸間循環(huán)
B. 發(fā)生在人類居住的陸地和陸地上空之間的內(nèi)陸循環(huán)
C. 每年循環(huán)量最大的海上內(nèi)循環(huán)
D. 地球水和太空水的循環(huán)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)我國(guó)氣溫分布的說(shuō)法,正確的是( )
A.夏季氣溫最低的地方是漠河
B.冬季氣溫最低的地方在青藏高原
C.冬季南北溫差不大
D.影響我國(guó)氣溫分布的主要因素是緯度位置
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意我國(guó)黃土高原某地林木的分布狀況,圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】林木生長(zhǎng)與土壤水分條件相關(guān),圖中林木密集區(qū)位于
A.鞍部 B.山谷
C.山脊 D.山頂
【2】圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是
A.156米 B.178米
C.220米 D.255米
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“水循環(huán)聯(lián)系四大圈層示意圖”。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】甲、乙、丙、丁所代表的圈層依次是
A.大氣圈、生物圈、巖石圈、水圈
B.水圈、大氣圈、生物圈、巖石圈
C.巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈
D.生物圈、巖石圈、水圈、大氣圈
【2】水循環(huán)
A.使全球水資源空間分布趨于平衡
B.使淡水資源取之不盡、用之不竭
C.使地球表面總體趨于起伏不平
D.促進(jìn)全球物質(zhì)遷移和能量交換
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】城市不同社區(qū)的發(fā)展程度或機(jī)能的差異,反映在社區(qū)人口遷移的結(jié)構(gòu)上,下圖為某城市社區(qū)在某年的分齡人口移出、移入數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答下列各題。
【1】據(jù)圖分析,該社區(qū)最應(yīng)該增加哪種職業(yè)人員
A. 醫(yī)療看護(hù) B. 高科技人才 C. 建筑工人 D. 幼兒園老師
【2】從社區(qū)分齡人口的移出、移入狀況看,該社區(qū)最可能屬于城市地域中的
A. 郊區(qū) B. 工業(yè)區(qū) C. 行政區(qū) D. 中心商業(yè)區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“漁光互補(bǔ)”是在水面上架設(shè)太陽(yáng)能電池板發(fā)電,水域用于水產(chǎn)養(yǎng)殖的生產(chǎn)模式,在我國(guó)中東部地區(qū)得到推廣應(yīng)用。下圖為 “漁光互補(bǔ)”產(chǎn)業(yè)園景觀圖。完成下列問(wèn)題。
【1】“漁光互補(bǔ)”生產(chǎn)模式的最大優(yōu)勢(shì)是
A.提高漁業(yè)產(chǎn)量
B.提高土地利用效率
C.減少魚塘蒸發(fā)量
D.提高太陽(yáng)能發(fā)電率
【2】下列最適宜推廣該生產(chǎn)模式的省份是
A.內(nèi)蒙古 B.山西 C.四川 D.江蘇
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于東南亞自然地理特征的敘述,正確的是( )
①馬來(lái)群島是熱帶季風(fēng)氣候,終年高溫多雨
②中南半島上一年分為旱季和雨季,屬熱帶季風(fēng)氣候
③馬來(lái)群島河流短促,水能資源豐富
④中南半島地勢(shì)南高北低,多半島和島嶼
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“1831年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律,1864年麥克斯韋建立電磁理論,1888年赫茲發(fā)現(xiàn)電磁波。這些發(fā)現(xiàn),引發(fā)了發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電報(bào)、無(wú)線電的發(fā)明。”材料說(shuō)明
A.電氣技術(shù)的革命改變了社會(huì)面貌
B.科學(xué)理論的突破推動(dòng)電氣技術(shù)的發(fā)展
C.電氣技術(shù)發(fā)展是社會(huì)需要的結(jié)果
D.電力取代蒸汽動(dòng)力已成為歷史的必然
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