【題目】下圖為2000一2010年俄羅斯人口動態(tài)圖。讀圖完成下面小題。
【1】2000-2010年,俄羅斯各地區(qū)中總?cè)丝谠鲩L數(shù)量較多的兩個地區(qū)是
A. 中央聯(lián)邦區(qū)和南部聯(lián)邦區(qū) B. 西北聯(lián)邦區(qū)和遠(yuǎn)東聯(lián)邦區(qū)
C. 烏拉爾聯(lián)邦區(qū)和南部聯(lián)邦區(qū) D. 西伯利亞聯(lián)邦區(qū)和烏拉爾聯(lián)邦區(qū)
【2】導(dǎo)致俄羅斯遠(yuǎn)東聯(lián)邦區(qū)人口總體變化的主要原因是
A. 人口自然增長率提高 B. 人口的凈遷入率上升
C. 人口的凈遷出率上升 D. 人口出生率下降
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2017年暑假家住美國舊金山(西八區(qū))的小明途徑北京(東八區(qū))到中國甲地看望外婆。據(jù)此回答下面小題。
【1】小明于當(dāng)?shù)貢r間8月1日上午8:00起飛,飛機(jī)途中飛行10小時。小明到達(dá)北京首都國際機(jī)場時北京時間應(yīng)該是
A. 8月1日10:00 B. 8月1日18:00
C. 8月2日10:00 D. 8月2日18:00
【2】當(dāng)小明到達(dá)甲地時當(dāng)?shù)卣嫡纾藭r北京時間為12時24分,甲地的經(jīng)度可能為
A. 120°E B. 126°E C. 116°E D. 114°E
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】我國黃土高原某地區(qū)生態(tài)脆弱,多年來當(dāng)?shù)厝藗円虻刂埔,總結(jié)形成了“山頂戴林帽,山坡披草褂,山腰系田帶,山下覆地膜,溝底筑水池”的治理開發(fā)模式。下圖為該模式簡圖。據(jù)此完成下面小題。
【1】影響圖示治理開發(fā)模式形成的主要自然因素是
A. 氣候 B. 地形 C. 水源 D. 土壤
【2】圖示蓄水池水窖的水主要來自
A. 地下水 B. 霧氣 C. 雨水 D. 湖泊水
【3】該模式主要治理的生態(tài)環(huán)境問題是
A. 水土流失 B. 草地退化 C. 土壤鹽堿化 D. 森林減少
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于解決我國資源問題途徑的敘述,正確的是 ( )
①開發(fā)資源與節(jié)約資源并重,把開發(fā)資源放在首位 ②加強(qiáng)資源的綜合利用和再利用,使污染物和廢棄物資源化 ③在保護(hù)資源的條件下開發(fā)利用資源 ④解決我國的資源問題,應(yīng)主要利用國外資源和國際市場
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列圖文材料,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
材料一 左圖為智利簡圖,甲地(32°S,70°W)海拔為2990米,坡度較緩,被譽(yù)為“南美第一滑雪勝地”。
材料二 右圖是智利部分地區(qū)河流分布圖。
(1)說出智利南部地區(qū)的主要外力作用。
(2)簡析材料一中甲地“南美第一滑雪勝地”的成因。
(3)比較材料二中A區(qū)域和B區(qū)域河流特征的差異。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】依據(jù)圖文資料及所學(xué)知識,完成下列各題。
某島國人口約500萬(2009年),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),淡水資源嚴(yán)重不足。該國國土面積約640 km2,其中主島面積約540 km2,地形單調(diào),平均海拔不足15 m,島上河流最長不足16 km。左圖示意該國主島及其附近地區(qū),右圖為對應(yīng)的氣候資料。
(1)簡述該國氣候特征,并分析該國淡水資源嚴(yán)重不足的主要原因。
(2)除建水壩外,請你為該國再提出一種解決淡水資源短缺的辦法,并說明理由。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】天津市某!暗乩砩鐖F(tuán)”進(jìn)行了網(wǎng)上模擬探究活動,下圖中表示擬探究的區(qū)域和探險(xiǎn)路線。讀圖,完成下面小題。
(1)下列地理現(xiàn)象與主要成因?qū)?yīng)正確的是( )
A.①與⑦植被相似——大氣環(huán)流相同
B.④與⑤氣候不同——海陸位置不同
C.①與②自然帶不同——緯度位置不同
D.⑤與⑥自然帶不同——海拔不同
(2)關(guān)于圖中各點(diǎn)的敘述正確的是( )
A.②地終年高溫多雨
B.⑦地位于板塊邊界,多火山地震
C.⑤地種植園農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),商品率低
D.⑥地盛產(chǎn)柑橘、葡萄、油橄欖
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列各句中,句式與其他幾句不同的一項(xiàng)是( )
A.青取之于藍(lán)而青于藍(lán)
B.師者,所以傳道受業(yè)解惑也
C.句讀之不知,惑之不解
D.而恥學(xué)于師
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