【題目】Helen ______ her keys in the office so she had to wait until her husband ______ home.

A. has left; comes B. left; had come

C. had left; came D. had left; would come

【答案】C

【解析】考查時態(tài)。由語境可推知leave的動作發(fā)生在had to wait之前，即過去的過去，應(yīng)用過去完成時；come是until引導的時間狀語從句的謂語動詞，應(yīng)用一般過去時表示過去將來時，故選C項。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意與鋁相關(guān)的生產(chǎn)部門及其流程圖，我國的鋁材加工企業(yè)主要集中分布于浙江、廣東等東部省份。完成下列各題。

【1】圖示生產(chǎn)部門之間形成的聯(lián)系是

A.信息聯(lián)系 B.商貿(mào)鞋系 C.科技聯(lián)系 D.生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系

【2】影響我國鋁材加工企業(yè)空間布局的主要因素是

A.原料 B.市場 C.科技 D.動力

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀日本海溝示意圖，回答下列各題。

【1】圖中M、N分別屬于(　　)

A. 太平洋板塊、美洲板塊 B. 亞歐板塊、美洲板塊

C. 印度洋板塊、非洲板塊 D. 亞歐板塊、太平洋板塊

【2】與日本海溝所處板塊邊界類型相同的是(　　)

A. 安第斯山 B. 紅海

C. 冰島 D. 東非大裂谷

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】城市中心商務(wù)區(qū)的特征是:

①人口數(shù)量的晝夜差別很大，經(jīng)濟活動頻繁�、诟邩橇至ⅲ貎r便宜�、劢ㄖ锔叽竺芗�，中心商務(wù)區(qū)內(nèi)部存在著明顯的分區(qū)�、苤行纳虅�(wù)區(qū)有不斷向市區(qū)外緣移動的趨向

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（全國百強校）寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬考試）我國紅壤區(qū)主要分布在南方地區(qū)，其現(xiàn)有耕地約占全國耕地面積的1/4，是我國重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。如圖所示為坡度與土壤沖刷量的關(guān)系。根據(jù)材料，回答下列問題。

（1）說出我國紅壤分布區(qū)夏季最易發(fā)生的生態(tài)環(huán)境問題，并簡述其自然原因。

（2）說出II坡度范圍內(nèi)土地合理利用方式并簡述原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“我國某區(qū)域示意圖”，回答下列問題。

【1】成都某校學生沿鐵路線經(jīng)寶雞、蘭州至酒泉考察，沿途依次呈現(xiàn)的地帶性植被類型是( )

A.落葉闊葉林、草原、荒漠草原、荒漠

B.常綠闊葉林、針葉林、荒漠草原、草原

C.落葉闊葉林、針葉林、草甸、荒漠

D.常綠闊葉林、落葉闊葉林、草原、荒漠

【2】2015年11月4日，我國首個萬千瓦級風電基地在酒泉啟動建設(shè)，該地建風電基地的有利條件是( )

①可利用周圍未利用土地 ②距冬季風源地近，風力強勁

③人口眾多，經(jīng)濟發(fā)達 ④能源短缺，需求量大

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如下為“20元人民幣的背景圖”，讀圖并回答下列小題：

【1】圖片體現(xiàn)出的地球圈層個數(shù)為（ ）

A.5個 B.4個 C.3個 D.2個

【2】地理環(huán)境中最活躍和不單獨占有空間的圈層是（ ）

A.大氣圈 B.生物圈 C.水圈 D.地殼

【3】下列關(guān)于地球圈層結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是( )

A．巖石圈包括地殼和整個地幔 B．大氣圈的主要成分是氮和氧

C．生物圈是地球上所有生物的總稱 D．水圈是連續(xù)而又規(guī)則的圈層

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】洋流會影響沿岸的地理環(huán)境，影響海洋生物的分布和航海，會擴大海洋污染和加速海水凈化。讀某區(qū)域洋流分布圖，完成，下列各題。

【1】

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【2】

A. 強盛的西風影響

B. 亞馬孫河水的作用

C. 南、北赤道暖流的匯合

D. 海水密度不同

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】Mary walked all the way from home to the library, only ___________it closed.

A.to find B. finding

C. found D. find

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