【題目】讀資源跨區(qū)域調(diào)配路線圖,回答下列問(wèn)題。
【1】圖中①~③跨區(qū)域調(diào)配的資源分別為 ( )。
A. 能源資源、礦產(chǎn)資源、生物資源
B. 水資源、生物資源、能源資源
C. 能源資源、水資源、礦產(chǎn)資源
D. 礦產(chǎn)資源、水資源、能源資源
【2】對(duì)上述跨區(qū)域資源調(diào)配的說(shuō)法正確的是 ( )。
A. 只能改善調(diào)入?yún)^(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)
B. 提高了調(diào)出區(qū)的資源保護(hù)意識(shí)
C. 資源調(diào)配有利于調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)的生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展
D. 資源跨區(qū)域調(diào)配的主要目的是為了獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益
【答案】
【1】D
【2】C
【解析】試題分析:
【1】讀圖,根據(jù)圖中經(jīng)緯度判斷,圖中跨區(qū)域調(diào)配的資源①是從黃土高原地區(qū)調(diào)入長(zhǎng)江三角洲地區(qū),是煤炭資源,是礦產(chǎn)資源。②是從南方調(diào)入北方京津地區(qū),是南水北調(diào),是水資源。③是從西南地區(qū)調(diào)入南部沿海地區(qū),是西電東送,是能源資源。D對(duì)。
【2】跨區(qū)域資源調(diào)配能改善調(diào)入?yún)^(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu) ,也能改善當(dāng)?shù)嘏c沿線地區(qū)的能源結(jié)構(gòu),A錯(cuò)。促進(jìn)資源開發(fā),不能表示提高了調(diào)出區(qū)的資源保護(hù)意識(shí),B錯(cuò)。資源調(diào)配有利于調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)的生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,C對(duì)。資源跨區(qū)域調(diào)配的主要目的是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),縮小區(qū)域間的差距,D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示意我國(guó)1960~2045年每五年勞動(dòng)人口增長(zhǎng)變化(含預(yù)測(cè))。讀圖完成下列各題。
【1】我國(guó)勞動(dòng)人口數(shù)量最多的年份是( )
A. 1965年 B. 1980年 C. 2015年 D. 2045年
【2】未來(lái)10年勞動(dòng)人口數(shù)量的變化將導(dǎo)致( )
A. 老齡人口增加 B. 人口增加 C. 用工成本上升 D. 人才外流嚴(yán)重
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“北京市常住人口增長(zhǎng)構(gòu)成示意圖” 完成下列問(wèn)題
【1】北京市常住人口( )
A.階段一到階段三,北京市的戶籍人口數(shù)量減少
B.階段二,外來(lái)人口增長(zhǎng)率大于自然增長(zhǎng)率
C.階段二,北京市的自然增長(zhǎng)率減少
D.階段一到階段三,北京市人口的老齡化逐漸嚴(yán)重
【2】有關(guān)北京市常住人口增長(zhǎng)情況的原因及其影響的說(shuō)法,正確的是( )
A.階段二,人口增長(zhǎng)變化主要是大量外地學(xué)生入京讀書引起
B.階段三的人口增長(zhǎng)變化,說(shuō)明北京市經(jīng)濟(jì)有所衰退
C.階段二,房?jī)r(jià)上漲,階段三,房?jī)r(jià)下跌
D.三個(gè)階段的人口的增長(zhǎng)變化情況,對(duì)城市教育資源產(chǎn)生壓力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)50年代,在外國(guó)專家的指導(dǎo)下,我國(guó)修建了蘭新鐵路。蘭新鐵路在新疆吐魯番附近的線路如下圖所示。讀下圖, 完成下列問(wèn)題。
【1】推測(cè)外國(guó)專家在圖示區(qū)域鐵路選線時(shí)考慮的主導(dǎo)因素是( )
A.河流 B.聚落 C.耕地 D.地形
【2】后來(lái),我國(guó)專家認(rèn)為,蘭新鐵路在該區(qū)域的選線不合理,理由可能是( )
A.線路過(guò)長(zhǎng) B.距城鎮(zhèn)過(guò)遠(yuǎn)
C.易受洪水威脅 D.工程量過(guò)大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Rebecca was determined not to leave any task ______ at the end of the day on Friday so she could thoroughly enjoy the weekend.
A.undoing B.done C.undone D.doing
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為華北某地局部示意圖。讀圖,回答下列各題。
【1】
A. 甲地陡峻,喀斯特地貌典型 B. 乙地低平,泥石流災(zāi)害頻發(fā)
C. 丙村比丁村土層深厚 D. 丁村比丙村地下水埋藏淺
【2】
A. 地勢(shì)西高東低、南高北低 B. 山前平原受外力侵蝕作用明顯
C. 洪積扇面積差異取決于降水量 D. 渠水通過(guò)蒸發(fā)環(huán)節(jié)參與水循環(huán)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Who would you like to have _____ you to your room?
A.show B.shows C.to show D.showing
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Sam really wanted a dog, but his parents wouldn’t ______ him have a pet.
A.leave B.get C.make D.let
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