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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年山東省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)濟(jì)南某中學(xué)地理興趣小組,對(duì)“大氣的運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)。閱讀圖文材料,回答下列問題。
探究活動(dòng)1:活動(dòng)小組查閱資料得知,白天,陸地增溫快,海上增溫慢;夜間,陸地降溫快,海上降溫慢。海陸風(fēng)就是海陸間晝夜溫度差異引起的熱力環(huán)流。
(l)根據(jù)材料,在下圖中用箭頭畫出陸地和海洋之間的大氣運(yùn)動(dòng)方向。(2分)
(2)分析海陸風(fēng)對(duì)海濱地區(qū)的氣溫有什么調(diào)節(jié)作用。(3分)
探究活動(dòng)2:活動(dòng)小組在海陸風(fēng)的基礎(chǔ)上,將時(shí)空尺度和范圍放大,研究亞歐大陸和太平洋之間不同季節(jié)的大氣運(yùn)動(dòng),如下圖所示。
(3)圖示表示的是______(季節(jié)),M表示________(氣壓中心),其切斷的氣壓帶為_________,N表示___________(氣壓中心)。(4分)
(4)根據(jù)圖中風(fēng)向,運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理,簡(jiǎn)述其對(duì)我國(guó)東部地區(qū)自然環(huán)境的影響。(4分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下圖,回答下列問題。
(1)下列對(duì)圖示狀況的表述,正確的是(多選) ( �。�
A.曾經(jīng)經(jīng)受水平擠壓運(yùn)動(dòng) B.有良好的儲(chǔ)油構(gòu)造
C.曾經(jīng)經(jīng)受水平擴(kuò)張運(yùn)動(dòng) D.有穩(wěn)定的地質(zhì)構(gòu)造
(2)通�?赡苷业交膸r層是(多選) ( �。�
A.花崗巖 B.石灰?guī)r C.礫石層 D.頁巖
(3)若圖中箭頭表示水循環(huán),其類型為 水循環(huán),人類通過干預(yù)水循環(huán)的某些環(huán)節(jié)以達(dá)到有效合理利用陸地淡水資源的目的。目前,人類對(duì)水循環(huán)影響最大的環(huán)節(jié)是 ,如通過 調(diào)節(jié)水資源時(shí)間分布不均,通過 調(diào)節(jié)水資源空間分布不均的狀況。
(4)若圖中箭頭表示海陸風(fēng)模式,則此時(shí)正值 (白天或夜晚),為什么?
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖中,實(shí)線為等壓線,虛線為等溫線,矢線表示氣流方向。讀圖回答1-3題。
1.圖中表示的氣流運(yùn)動(dòng)形式,叫做( )
A.大氣環(huán)流 B.季風(fēng)環(huán)流 C.海陸風(fēng) D.山谷風(fēng)
2.從時(shí)間上看( )
①右圖為白天 ②左圖為黑夜 ③右圖為黑夜 ④左圖為白天
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
3.下圖中,實(shí)線為等壓線,虛線為等溫線,矢線表示氣流方向。關(guān)于等壓線與等溫線的敘述,正確的是( )
A. 白天,山坡處氣壓較低,氣溫較高 B.黑夜,山坡處氣壓較低,氣溫較低
C.白天,山坡處氣壓較低,氣溫較低 D.黑夜,山坡處氣壓較低,氣溫較高
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
濟(jì)南某中學(xué)地理興趣小組,對(duì)“大氣的運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)。閱讀圖文材料,回答下列問題。
探究活動(dòng)1:活動(dòng)小組查閱資料得知,白天,陸地增溫快,海上增溫慢;夜間,陸地降溫快,海上降溫慢。海陸風(fēng)就是海陸間晝夜溫度差異引起的熱力環(huán)流。
(l)根據(jù)材料,在下圖中用箭頭畫出陸地和海洋之間的大氣運(yùn)動(dòng)方向。(2分)
(2)分析海陸風(fēng)對(duì)海濱地區(qū)的氣溫有什么調(diào)節(jié)作用。(3分)
探究活動(dòng)2:活動(dòng)小組在海陸風(fēng)的基礎(chǔ)上,將時(shí)空尺度和范圍放大,研究亞歐大陸和太平洋之間不同季節(jié)的大氣運(yùn)動(dòng),如下圖所示。
(3)圖示表示的是______(季節(jié)),M表示________(氣壓中心),其切斷的氣壓帶為
_________,N表示___________(氣壓中心)。(4分)
(4)根據(jù)圖中風(fēng)向,運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理,簡(jiǎn)述其對(duì)我國(guó)東部地區(qū)自然環(huán)境的影響。(4分)
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