A. | 汲取玉門教訓,不新建資源型工業(yè)城市 | |
B. | 城市可持續(xù)發(fā)展的首要基礎是礦產(chǎn)資源 | |
C. | 干旱的自然環(huán)境,城市無法可持續(xù)發(fā)展 | |
D. | 產(chǎn)業(yè)結構單一,不利于城市可持續(xù)發(fā)展 |
科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 加強監(jiān)測與預報 | B. | 改變傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展方式 | ||
C. | 加強大氣質量管理 | D. | 優(yōu)化能源消費結構 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 受該氣壓帶影響,北非地區(qū)終年高溫少雨 | |
B. | 受風帶1影響,臺灣東部夏季多暴雨 | |
C. | 受風帶2影響,新西蘭終年溫和濕潤 | |
D. | 受氣壓帶和風帶2的交替控制,羅馬夏季高溫干燥,冬季溫和多雨 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 房屋的朝向 | B. | 房屋之間的間距 | ||
C. | 窗戶采用單、雙層結構 | D. | 窗戶的大小 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 180xy | B. | 180$\frac{x}{y}$ | C. | 360xy | D. | 360$\frac{x}{y}$ |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 凡人口在兩地區(qū)間的空間移動,均稱為人口遷移 | |
B. | 參與國際旅游屬于人口遷移范疇 | |
C. | 我國大學生赴歐美留學攻讀碩士、博士學位,屬人口遷移 | |
D. | 屬人口遷移范疇的遷移人口,其空間移動距離在1000千米以上 |
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